L’association M@ths’n Co s’adresse aux enseignants, aux formateurs, aux élèves et aux parents d’élèves. Elle a pour buts :
– de réunir tous ceux qui souhaitent soutenir, faire vivre et développer la démarche proposée dans le dispositif M@ths en-vie ;
– de promouvoir l’enseignement des mathématiques sous toutes ses formes ;
– d’encourager, de développer et de diffuser des ressources originales et innovantes ;
– d’organiser des collectifs apprenants et favoriser le travail collaboratif.
Le mot de la présidente
Vous êtes nombreux à nous suivre depuis le début de notre aventure et à nous témoigner votre enthousiasme concernant le dispositif M@ths en-vie, que ce soit lors des animations pédagogiques, de nos conférences, de nos rencontres ou via les réseaux sociaux.
Au vu de cet élan, nous avons souhaité accompagner les projets, les productions et les partenaires au sein d’une structure plus adaptée. C’est pourquoi nous avons créé l’association M@ths’n Co.
Le premier de ses objectif est d’ouvrir la réflexion et les outils de M@ths-en-vie à tous ceux qui désirent s’engager dans cette Co-opération.
Dès aujourd’hui, en devenant adhérent, vous pouvez participer à notre action et nous aider à faire progresser la place et l’enseignement des mathématiques à l’école, au collège et au lycée.
Adhérer à M@ths’n Co, c’est aussi un formidable gage de reconnaissance du travail déjà réalisé. C’est l’assurance de pouvoir bénéficier de toutes les ressources actuelles, celles à venir et de pouvoir développer une démarche et de nouveaux outils afin de servir toute la communauté éducative.
Carole Cortay
Nos membres d’honneur
Charles Torossian, mathématicien, directeur de IH2EF et conseiller spécial auprès du Dgesco pour la mise en œuvre des 21 mesures mathématiques
Philippe Roederer, inspecteur de l’Éducation nationale de la circonscription de St Gervais/Pays du Mont-Blanc, expert associé à l’IH2EF
Le mot de Philippe Roederer
Ancrer les mathématiques au réel afin d’améliorer la compréhension en résolution de problèmes !
C’est l’ambition du dispositif M@ths en-vie qui, depuis 2016, permet à des milliers d’enseignants de donner à leurs élèves du goût pour la résolution de problèmes. D’animations pédagogiques en conférences, de webinaires en présence sur de nombreux évènements, de Twitter à Facebook, M@ths en-vie est devenu incontournable dans le paysage pédagogique actuel.
M@ths en-vie est un succès parce que les enseignants qui s’en inspirent savent que la résolution de problèmes est le cœur de l’activité mathématique à l’École. En faisant résoudre des problèmes à leurs élèves, ils en font la finalité, le vecteur essentiel d’acquisition des savoirs et des savoirs faire mathématiques. Ils apprennent à leurs élèves à chercher, à émettre des hypothèses, à élaborer des stratégies, à confronter leurs idées.
Grâce au collectif M@ths’n Co, c’est toute une communauté d’enseignants connectés qui collaborent et œuvrent à leur propre développement professionnel. Cette dynamique de mutualisation est particulièrement féconde et participe du développement de cette culture de l’horizontalité qui a fait le succès d’autres collectifs parmi lesquels Twictée et EMC partageons sont des exemples inspirants. Partager, collaborer, faire preuve de solidarité professionnelle, c’est tout l’adn de notre profession.
Alors, en adhérant à l’association M@th’n Co, vous rejoindrez un collectif d’enseignants et de formateurs qui mobilisent leur énergie au service des pratiques de classe. Vous pourrez vous former, mutualiser vos retours d’expérience, être informés des initiatives locales. Et puis, chaque dispositif a besoin d’évoluer, de s’adapter, de progresser. M@ths en-vie n’échappera pas à cette nécessité et c’est grâce à ses adhérents, à leur intelligence collective, autour de Carole Cortay et de Christophe Gilger ses concepteurs, qu’il grandira. Rejoignez les.
Qui sommes nous ?
Carole Cortay, Conseillère Pédagogique dans la Circonscription de Saint-Gervais – Présidente et membre fondateur
Fabienne Straniéro, enseignante à Passy dans la circonscription de Saint-Gervais – Secrétaire
Christophe Gilger, Enseignant Référent pour les Usages du Numérique et Référent Mathématiques dans la circonscription de Saint-Gervais – Trésorier et membre fondateur
Historique
M@ths en-vie est né en octobre 2016 d’une envie de proposer une approche différente dans l’enseignement des mathématiques et notamment en résolution de problèmes. Le dispositif a été créé initialement par Carole Cortay, CPC et Christophe Gilger, ERUN et RMC dans le cadre d’une formation de circonscription en mathématiques.
Il a tout d’abord été porté par l’Inspection de St Gervais puis soutenu par la DANE de Grenoble (Projet Heure du Numérique durant 3 ans), la CARDIE de Grenoble (labellisé projet innovant) et a remporté en 2018 le prix Jacqueline Ferrand de la SMF (Société Mathématiques de France).
Il s’est développé au fil des années et s’est largement diffusé notamment dans le cadre d’animations pédagogiques, de conférences organisées par CANOPE, par sa présence lors de plusieurs manifestations (Educatec/tice, Ludovia, LudoviaBE, LudoviaCH, Salons du numérique, Forum des Enseignants Innovants…), grâce aux réseaux sociaux (Twitter, Facebook, Instagram) et diverses publications dans des revues.
Un site a été créé depuis le début afin de regrouper toutes les informations relatives au dispositif. Des réseaux sociaux permettent aujourd’hui d’informer la communauté de la vie du dispositif et aux enseignants de pouvoir partager leurs expériences, leurs outils et les productions de leurs élèves. Dernièrement un réseau social élève du cycle 1 au lycée a été créé.
Enfin, une publication a été éditée afin de donner des pistes concrètes de mise en œuvre en classe : elle propose des outils clés en main pour les enseignants du cycle 1 au cycle 3. Mais ce n’est qu’un début !
Qu’en exerçant les élèves à repérer des situations réelles pouvant faire l’objet d’un investissement mathématique, ils se créent un panel de représentations qu’ils pourront ensuite remobiliser dans d’autres situations similaires.
