Nouveaux programmes, nouvelle méthode pour le cycle 2 !

Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution de la nouvelle édition de « Enseigner la résolution de problèmes au cycle 2 », une méthode clé en main, du CP au CE2, utilisable en cours simple ou en cours double, pour un enseignement explicite et structuré de la résolution de problèmes.

Cette méthode s’appuie :

sur l’état de la recherche et de nombreuses expérimentations en classe.
sur des photo-problèmes pour les séances d’apprentissages afin de créer un répertoire de problèmes auxquels l’élève pourra faire référence ;
sur une progression, du CP au CM2, basée sur une typologie de problèmes claire et simplifiée, conforme aux nouveaux programmes, afin de développer des analogies et des automatismes chez les élèves ;
sur une programmation en parallèle pour les 3 niveaux, favorisant la différenciation et le fonctionnement en cours double ;
sur un outil de modélisation simple et universel, support à la verbalisation ;
sur de nombreux outils et adaptations permettant de favoriser l’inclusion, mettre en place des différenciations et développer l’autonomie des élèves ;
sur des banques de problèmes riches et variées : problèmes à projeter ou à réaliser à l’oral, problèmes pour aller plus loin, affichages, problèmes de recherche, problèmes autonomes, fiches d’évaluation, outils de suivi…
sur trois outils numériques complémentaires à la démarche : une banque de problèmes, photo-problèmes, énigmes et photos mathématiques, un rituel de problèmes ainsi qu’une application à destination des élèves pour s’entrainer. Ces outils intègrent la programmation/progression de la méthode et sont ouverts à toutes et tous : https://appenvie.fr

Des livrets élèves pour chaque niveau avec :

les photo-problèmes de référence (30 situations)
des problèmes à réaliser en autonomie (120 problèmes)
une fiche de suivi des réussites de chaque problème pour chaque période (5 fiches)