Cette banque de problèmes collaborative vise à aider les enseignants dans le choix des problèmes à proposer à leurs élèves.
Le classement de problèmes a été réalisé selon notre typologie : cliquer ici
La plateforme compte trois modules :
- une banque de problèmes avec un accès par filtres ;
- un outil d’édition permettant de générer des fiches élèves et vidéoprojeter des problèmes ;
- un formulaire de contribution permettant de soumettre ses propres problèmes à la communauté.
À noter qu’il est possible, à l’image d’un réseau social, d’aimer certains problèmes (les plus populaires apparaissant en premier) et de commenter les énoncés (difficultés rencontrées avec les élèves, points de vigilance…).
Le principe
Cette banque est collaborative, donc vous y trouverez ce que vous y apporterez !
La banque est accessible à tous. Pour activer la consultation de tous les problèmes, il faut être connecté (avoir créé un compte) et avoir contribué à 3 problèmes. Une fois vos trois problèmes rédigés et validés par un administrateur, vous recevrez un mail automatique vous indiquant que vous avez accès à l’intégralité de la banque.
Cette banque ne vit que grâce à vous. C’est pourquoi, si vous l’utilisez, nous vous invitons à continuer l’alimenter régulièrement de vos problèmes. Peut-être ferez-vous alors partie du TOP FIVE des contributeurs (voir au bas de la page d’accueil) ? Plus la banque sera fournie par la communauté et plus chacun pourra y trouver son bonheur !
Les problèmes
Une large place est accordée aux problèmes « basiques » à une étape avec une recherche très fine qui s’appuie sur notre typologie.
Cependant, on trouvera également :
- Des problèmes à étapes
- Des problèmes de proportionnalité
- Des problèmes avec des fractions
Les profils et fonctionnalités
Selon votre profil, accédez aux contenus et fonctionnalités décrits ci-dessous :
Légende
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Fonctionnalité accessible |
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Fonctionnalité accessible sous réserve d’avoir contribué à au moins trois problèmes dans la banque |
| Fonctionnalités | Banques |
Simple visiteur |
Utilisateur enregistré |
Utilisateur adhérent |
Utilisateur de la méthode |
| Consulter | Démo | |
– | – | – |
| Personnelle | – | |
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| Collaborative | – | |
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| Méthode | – | – | – | |
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| Éditer | Démo | – | |
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| Personnelle |
– |
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| Collaborative | – | – | |
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| Méthode | – | – | – | |
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| Vidéo-projeter | Démo | – | |
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| Personnelle |
– |
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| Collaborative | – | |
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| Méthode | – | – | – | |
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| Collaborer | Personnelle | – | |
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| Collaborative | – | |
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| Copier les énoncés | |
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| Aimer les énoncés | – | – | |
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| Commenter les énoncés | – | – | |
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Comment passer d’un profil à un autre ?
– De simple visiteur à utilisateur enregistré : il suffit de créer un compte sur votre plateforme grâce à une adresse email valide
– D’utilisateur enregistré à utilisateur adhérent : il suffit de saisir votre mot de passe adhérent à M@ths’n Co dans les paramètres de votre profil
– D’utilisateur enregistré à utilisateur de la méthode : il suffit de saisir votre mot de passe fourni par Génération5 lorsque vous avez acquis une de nos méthodes : CP, CE1, CE2 ou CM (fonctionnalité à venir).
Accéder à la banque
Il s’agit d’une plateforme indépendante de notre site, dont voici l’adresse : http://mathsenvie.fr/banque
N’hésitez pas à la partager autour de vous, auprès de vos collègues, dans votre école ou lors de formations sur les mathématiques et la résolution de problèmes !
Remerciements
- À tous les actuels et par anticipation, à tous les futurs contributeurs.
- À Génération5 qui nous fournit toute l’aide logistique et l’hébergement nécessaire à cet outil.
- Merci également à Rémi Gilger qui a fourni plusieurs centaines d’heures de travail pour élaborer cet outil en partenariat avec M@ths’n Co. Sa seule rétribution sera la satisfaction de voir ce projet vivre et se diffuser !