Le principe : des élèves sous la conduite de professeurs volontaires sont invités à réaliser des vidéos courtes de 3 minutes maximum qui mettent en scène des problèmes ou des énigmes mathématiques.
Une interview à lire et à écouter sur le site de FranceInter où Nicolas Lemoine parle notamment de M@ths en-vie qu’il met en place dans sa classe.
Le RallyeCoop propose des problèmes de recherche pendant l’année : ce sont les « énigmes de saison » ainsi qu’une épreuve
Les photo-problèmes du RallyeCoop54 Lire l’article »
Les élèves de CM1/CM2 de Mme Sandrine Chabault ont réalisé des consignes et des problèmes suite à une sortie mathématique dans la cour de leur école.
Des vidéos de notions mathématiques en lien avec des situations concrètes
Lycée – Des vidéos mathématiques ancrées « dans la vie de tous les jours » Lire l’article »
Développer la culture mathématique chez les plus jeunes et comprendre par le jeu que l’on peut agir grâce aux maths ! tel est l’objectif de la série d’animation Simplex.
Cycle 4 – Simplex, des vidéos de situations-problèmes connectées au quotidien Lire l’article »
A chaque énoncé de problème sont attachés des mots-clés. Les principaux mots-clés font référence à la typologie de G. Vergnaud.
Fichier d’aide à la résolution de problèmes en cycle 3
Fichier d’aide à la résolution de problèmes Lire l’article »
Une émission de « Grand bien vous fasse ! » du mercredi 25 octobre 2017 à écouter sur France Inter – 51 minutes
Les maths appliquées au quotidien Lire l’article »
Rendre les apprentissages concrets. Faire du sens avec la vraie vie. Savoir pour vrai. Née du désir de rendre les
Savoir pour Vrai Lire l’article »
La Méthode Heuristique de Mathématiques, proposée par Nicolas Pinel, inspecteur de l’Éducation nationale, de par ses orientations et objectifs, rejoint
M@ths en-vie dans la Méthode Heuristique de Mathématiques Lire l’article »
Des taches complexes sont sous forme de vidéos dans lesquelles les élèves doivent extraire les données utiles pour la résolution du problème, dans le même esprit que M@ths en-vie.
Cycles 3 et 4 – Taches complexes en mathématiques Lire l’article »
Mathaloué, c’est une web-série démarrée en 2013 mettant en scène des problèmes de mathématiques sur une situation de la vie courante.
Cycle 4 – Mathaloué, une web-serie avec des problèmes de la vie courante Lire l’article »
« eTwinning pour enseigner autrement les mathématiques » est un projet d’accompagnement en ligne permettant aux professeurs de mathématiques (collège/lycée) et aux enseignants du 1er degré de se lancer dans des projets de collaboration pédagogique à distance en mathématiques via le dispositif eTwinning
eTwinning pour enseigner autrement les mathématiques Lire l’article »
Ce projet d’écriture d’énoncés mathématiques a été réalisé avec ses élèves suite à une animation pédagogique sur la résolution de problèmes.
Un travail collectif à destination d’élèves de CP et CE1 réalisé par le Lycée Français International de Hong Kong.
Deux rallyes photo-problèmes pour le cycle 2 Lire l’article »
L’occasion pour vos élèves de 6e de participer à une expérience mathématique nouvelle, et de créer une dynamique autour des maths au niveau européen avec vos collègues d’anglais.
Des maths pour célébrer la Semaine des Langues 2019 ! Lire l’article »
Avez-vous déjà remarqué comme les formes géométriques apparaissent dans la nature que nous côtoyons chaque jour ? Ce film d’animation aiguisera la vision et la curiosité des petits et des grands pour découvrir ou re-découvrir le monde autour de nous.
Un film d’animation pour montrer le lien entre la géométrie et la nature Lire l’article »
On connaissait les photo-problèmes, les web-problèmes, les vidéo-problèmes… voici maintenant les BD-problèmes, une autre façon d’aider les élèves à se représenter des situations mathématiques. A découvrir de toute urgence et en plus c’est GRATUIT !
Les problèmes de DUDU en bandes dessinées Lire l’article »
Cette séquence qui se déroule sur la totalité d’une période est l’aboutissement d’un travail réalisé en résolution de problèmes. Elle a été élaborée et conduite par Morgane Sanzey, enseignante en ULIS-Ecole.
Une séquence complète autour de boîtes à énigmes M@ths en-vie en ULIS école Lire l’article »
Mettre en scène mon propre quotidien afin de tirer parti des situations où moi-même je me trouvais face à une situation mathématique (lors de mes courses, de mes séances de sport, du jardinage, de la cuisine…etc)
Des problèmes en vidéo réalisés à l’EREA Alain-Fournier à Beaune (21) Lire l’article »
Classes de Mme Cholat à l’école Tony Lainé, en REP (Académie de Poitiers), 6° SEGPA de Mme Molina (Académie d’Orléans-Tour) et ITEP de M. Morisot (Académie de Nancy-Metz)
Echange entre 3 classes de CM1/CM2, 6° SEGPA et ITEP Lire l’article »
Classe de M. Matthieu Martin, enseignant au troisième cycle du primaire
Prendre en photo avec son smartphone, ou celui de ses parents, des situations de symétrie en observant son environnement quotidien pour une exploitation en classe.
« PROBLEMATH’IC » est un projet pédagogique entre deux classes de CM2 de l’Ecole Ernest Maunier de Flayosc et deux classes de 6ème du Collège Jean Rostand de Draguignan, collège de secteur pour les élèves de Flayosc. Il s’inspire du dispositif M@ths en-vie existant dans l’Académie de Grenoble, dispositif reconnu par la SMF (Société Mathématique de France).
Des situations de la vie quotidienne à faire vivre à ses élèves…
Maths et éducation financière et budgétaire, du cycle 2 au collège Lire l’article »
Les maths nous entourent ! Joins-toi à Éric, le « mathémagicien » alors qu’il nous révèle ses secrets sur le monde pas si mystérieux des mathématiques. Ce n’est pas magique, c’est mathématique !
Mathxplosion, des vidéos sur les mathématiques qui nous entourent Lire l’article »
Des séries de problèmes à résoudre en s’amusant. Une autre façon d’appréhender les mathématiques.
Mathématrices, un projet qui vise à promouvoir la démarche essais-erreurs Lire l’article »
L’activité « Quel Est L’Intrus » existe depuis déjà bien longtemps. Activité toute simple qui demande d’identifier quel élément dans une liste n’a pas sa place avec les autres.
Projet QELI « Quel Est L’Intrus » Lire l’article »
Les élèves de CP-CE1 de la classe de Muriel Blat à l’école primaire publique Le Haut-Chemin à Pace, circonscription de Saint-Grégoire, ont réalisé une vidéo sur le thème de la symétrie dans le cadre de la semaine des mathématiques 2018 « Maths et mouvement ».
Kaleidoscope, une vidéo sur la symétrie par des élèves de CP-CE1 Lire l’article »
