Ce 1ᵉʳ temps marque l’ouverture d’un parcours intitulé « Osez les maths en pédagogies actives ». Vous souhaitez enseigner les […]
Conférence en ligne sur les enjeux du dispositif M@ths en-vie, par CANOPE Lire l’article »
Une banque de problèmes avec sa correction modélisée en schéma en barres pour une activité ritualisée en résolution de problèmes.
Deux jeux de l’oie pour travailler la résolution de problèmes Lire l’article »
Les contes mathématiques, production de RÉVERBÈRE (Réseau de recherche et de valorisation de la recherche sur le bien-être et la
Les contes mathématiques, pour aborder la numération par situations problèmes Lire l’article »
Nous avons l’immense plaisir de vous présenter « L’atelier des problèmes » qui est une application gratuite à destination des élèves. Fruit
Nouveauté de la rentrée 2024 : « L’atelier des problèmes » Lire l’article »
Avec l’aide de CANOPE HdF, nous avons conçu un parcours M@gistère intitulé « Ancrer les mathématiques au réel et enseigner la
Un parcours M@gistère M@ths en-vie par CANOPE Lire l’article »
Vous souhaitez participer à l’aventure M@ths en-vie, bénéficier d’offres exclusives (concours, réductions, cadeaux…), accéder à des fonctionnalités complémentaires de nos
Rejoignez le collectif M@th’n Co, c’est le moment ! Lire l’article »
Réalisé par Coralie Yon, enseignante en CE1 en REP+, ce fichier propose 20 problèmes qui pourront être résolus en autonomie par les élèves.
Deux fichiers de photo-problèmes pour le CE1 et le CE2 Lire l’article »
M@ths en-vie, à travers M@hs’n Co., sera présent à Ludovia21 et animera deux ateliers.
M@ths en-vie à l’université d’été #Ludovia21, du 26 au 29 août 2024 Lire l’article »
Trop d’élèves se désintéressent des mathématiques. Pourtant, des problèmes bien choisis peuvent susciter le goût des maths, et chaque élève
De beaux problèmes pour redonner le goût des mathématiques Lire l’article »
Nous avons le plaisir de vous présenter nos nouveaux autocollants que nous aurons le plaisir de vous partager sur les
Des autocollants M@ths en-vie ! Lire l’article »
Alexandra De Giusti, formatrice dans la circonscription de Blagnac (académie de Toulouse), nous partage ici l’intégralité de son dispositif de
Un dispositif de formation en constellation autour de M@ths en-vie Lire l’article »
Nous avons pu participer à la dernière publication de la brochure “Mathématiques et langues, propositions pédagogiques” de l’IREM , l’Institut
Depuis maintenant 4 ans, M@ths en-vie participe aux journées nationales de l’APMEP et proposera cette année encore un nouvel atelier
M@ths en-vie animera un atelier aux Journées Nationales de l’APMEP du Havre Lire l’article »
Un partenariat entre M@ths’n Co, le groupe départemental mathématiques74, EurêkaMaths ainsi que la participation de Nicolas Lemoine et Cyril Michau,
Bilan de la semaine des mathématiques 2024 Lire l’article »
En inscrivant ma classe dans Le dispositif « Regards de géomètre », projet interdisciplinaire collaboratif porté par Les Maths en
Promenade géométrique au Jardin Massey Lire l’article »
« Ma banque en libre service ! » Tel sera le titre de la présentation de la banque collaborative à la journée
La banque collaborative M@ths en-vie présentée à la Journée du Libre Éducatif Lire l’article »
Comment la recherche oriente-t-elle l’enseignement pour soutenir la résolution de problèmes et la réalisation de tâches complexes.
Enseignement efficace des tâches complexes et de la résolution de problèmes Lire l’article »
Le projet M@ths en-vie cherche à démontrer que les mathématiques ne sont pas seulement des concepts abstraits, mais qu’elles sont
Conférence « M@ths en-vie » dans le cadre de la semaine des maths en Normandie Lire l’article »
Les Super, ce sont une grenouille, un lapin et un ours mis en scène dans des problèmes pour les PS,
Les problèmes des SUPER pour la maternelle Lire l’article »
La revue MathemaTICE est une revue collaborative portant sur l’utilisation des TICE en classe de Mathématiques. Elle est collaborative car
M@ths en-vie à découvrir dans MathémaTICE Lire l’article »
Un ouvrage comme on les aime qui fait suite à la version CP. Des mathématiques concrètes, ancrées au réel, stimulantes,
5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement en CE1 Lire l’article »
Le petit Évariste est un journal mathématique des élèves du collège d’Avoine dans le Jura. Il s’adresse aux élèves de
M@ths en-vie dans le Petit Evariste n°7 Lire l’article »
La phoblémathèque est une plateforme collaborative et évolutive élaborée par le CSEN (Conseil Scientifique de l’Éducation Nationale) et proposant aux
M@ths en vie et sa banque de problèmes référencés dans la Problémathèque. Lire l’article »
Génération5 propose du 01/02/2024 au 22/04/2024 un prix promotionnel sur nos méthodes d’enseignement de la résolution de problèmes. L’occasion de
Promo sur nos méthodes, c’est le moment d’en profiter ! Lire l’article »
Vous trouverez sur cette page toutes les ressources qui ont été utilisées et dont vous pouvez vous emparer à l’issue
La semaine des mathématiques 2024 Lire l’article »
Dès la rentrée prochaine, les nouveaux programmes de l’école primaire engageront à adopter progressivement un enseignement des mathématiques s’inspirant de
Rendez-vous en ligne sur l’enseignement des mathématiques Lire l’article »
Une plateforme collaborative et évolutive proposant aux enseignantes et enseignants des problèmes mathématiques stimulants, conçus à partir des travaux de
La problémathèque, une plateforme du CSEN Lire l’article »
Quand La pédagogie Freinet s’invite en classe… Appelée aussi « débat mathématiques », la création maths collective est un dispositif
De Tandem Maths aux créations mathématiques Lire l’article »
Ce module permet de proposer à vos élèves un rituel de problèmes s’appuyant sur une programmation et une progression sur
NOUVEAU : le rituel de problèmes M@ths en-vie Lire l’article »
Utiliser le support du calendrier de l’avent pour permettre une première approche des enseignements de la géométrie a permis à
Faire du calendrier de l’avent une entrée dans les apprentissages géométriques Lire l’article »
