M@ths en-vie et son collectif proposent des outils clé en main conçus par des formateurs et des enseignants et éprouvés […]
Enseigner les mathématiques et la résolution de problèmes Lire l’article »
Engager les élèves de sixième à inventer, rédiger, corriger et publier des photo-problèmes à destination des élèves de CM2. Un
Un projet d’écriture de problèmes dans le cadre de la liaison CM2/6° Lire l’article »
Ce travail a été réalisé dans le cadre d’une constellation mathématique CM1 CM2 avec 6 classes, 8 enseignants, soit 160 élèves. L’analyse des évaluations CP, CE1 et 6° a montré une difficulté en résolution de problèmes. Les collègues ont aussi fait remonter ce domaine dans leurs difficultés.
Deux escape games en photo-problèmes ! Lire l’article »
La difficulté pour la plupart des élèves dans l’activité du problème en mathématiques réside principalement dans la compréhension du problème en lui-même. Pour cela, un remède possible est la création de problèmes avec un énoncé venant du quotidien des élèves.
Des problèmes du quotidien créés par des CM2 pour les autres élèves de l’école Lire l’article »
Ce projet a été mené avec un groupe de trois élèves de 3ᵉ et l’enseignante coordinatrice de l’ULIS. Ces élèves,
Des élèves de 3° ULIS-Collège réalisent des problèmes M@ths en-vie Lire l’article »
Le principe : les élèves prennent en photo une situation en lien avec le thème de la semaine des maths 2022 « Mathématiques en forme(s) », ils inventent un problème en lien avec la photo, le rédigent, ainsi que la solution. Chaque classe choisit une (ou deux) production qui la représentera. En mai, les photos et les problèmes seront diffusés dans tous les établissements de la zone Afrique occidentale.
Le défi Photos-Mathons de la zone Afrique Occidentale Lire l’article »
Cette année encore, la Zone Amérique Nord de l’AEFE propose son grand défi ! Cette initiative s’inscrit en partie dans l’esprit de M@ths en-vie puisque la résolution de certains photo-problèmes s’appuiera sur des informations qui seront à prélever sur les photos.
Le défi Photos-Mathons de la Zan 2022 Lire l’article »
5 niveaux de problèmes correspondant à 5 aventures (ou si vous préférez 5 ceintures) gradués par difficulté croissante
Problèmes et sens des opérations au cycle 3 Lire l’article »
Le but de ce projet est de vivre les math., en sortant de la classe et en observant le monde qui nous entoure. Nous nous sommes transformés en détective à problèmes ! Une fois les photos prises, les élèves devaient composer 3 niveaux de question.
Une banque de photo-problèmes construits par des élèves Lire l’article »
