Archives de catégorie : Actualité

Conférence M@ths en-vie en ligne le 18 janvier 2023

Conférence organisée par CANOPE94 à suivre en ligne.

Descriptif

Co-auteur de la méthode M@ths en-vie, Christophe Gilger s’appuie sur la photographie pour aider les élèves à s’investir dans une démarche de résolution problèmes. En les ancrant au réel, les élèves comprennent et s’approprient ainsi des situations-problèmes. M@ths en-vie, c’est aussi une démarche d’enseignement avec des outils : une fiche sur la typologie des problèmes, un outil de modélisation élèves, une progression…

S’inscrire : cliquer ici

Adhérents à M@th’n Co, bénéficiez de 10% sur la collection M@ths en-vie !

Nouvel avantage réservé aux adhérents de M@ths’n Co, une réduction de 10% sur l’ensemble des productions M@ths en-vie !

  • Enseigner la résolution de problèmes au CP : cliquer ici
  • Enseigner la résolution de problèmes au CE1 : cliquer ici
  • Enseigner la résolution de problèmes au CE2 : cliquer ici
  • Enseigner la résolution de problèmes au CM : à venir
  • M@ths en-vie, la photographie au service de la résolution de problèmes (cycles 1, 2 et 3) : cliquer ici
  • L’atelier des jeux (Nombres, formes, mesures) : cliquer ici
  • L’atelier des jeux (Fractions) : cliquer ici

Voir la collection : cliquer ici

 

Rejoindre l’association : cliquer ici

Comment en bénéficier ? On vous dit tout par courriel dès ce week-end !

Un grand merci à Génération5 qui offre cet avantage à tous les adhérents.

1 jour, 1 énigme

Faire des mathématiques en s’amusant tout au long du mois de décembre…

Un calendrier de l’avent mathématiques proposé par les circonscriptions d’Évian et Thonon, où vous découvrirez chaque jour une énigme à résoudre avec les élèves avec 3 niveaux de difficulté : cycle 1, cycle 2 et cycle 3

Des énigmes sont proposées également les mercredis, samedis et dimanches ainsi que pendant les vacances, si les élèves désirent poursuivre à la maison. Elles sont réalisables sur TNI, vidéoprojecteur, tablette ou ordinateur.

 
Lien vers la ressource : cliquer ici

Égalité filles-garçons en mathématiques, un rapport de l’Inspection Générale

Ce document, destiné avant tout aux professeurs de mathématiques, mais qui intéressera aussi chefs d’établissement, CPE, formateurs et parents, répond à une situation paradoxale.

Alors que les filles ont des résultats très proches de ceux des garçons aux évaluations de mathématiques du CP jusqu’au DNB, alors qu’à l’école primaire elles placent cette discipline comme leur préférée avec le français, une différenciation s’opère progressivement qui les amène d’abord, au niveau du lycée général, à moins se diriger vers des couplages de spécialité alliant mathématiques et physique, ou mathématiques et sciences de l’ingénieur, et surtout, dans leurs orientations post-bac, à se détourner largement des cursus où les mathématiques occupent une part prépondérante, puis des métiers qui en découlent.

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Réconcilier tous les élèves avec les mathématiques et promouvoir l’excellence

Réconcilier tous les élèves avec les mathématiques et promouvoir l’excellence : une nouvelle stratégie dès la rentrée 2023

Afin non seulement de continuer à promouvoir l’excellence, mais aussi réconcilier tous les élèves avec les mathématiques et encourager l’égalité filles-garçons, Pap Ndiaye, ministre de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, présente la stratégie qui fera de 2023 « l’année de promotion des mathématiques à l’école ».

Accéder au texte complet sur Education.gouv : cliquer ici

Et maintenant : que faire pour donner goût aux mathématiques ?

Depuis quelques années, les élèves français se désintéressent des mathématiques, notamment depuis la récente réforme du bac. Mais pour remédier à cette aversion, le mathématicien David Bessis considère qu’il faut maîtriser cette peur injustifiée des maths.

 

 

À découvrir sur France Culture

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« Itinéraire d’un dispositif pédago-ludique » dans les Petits Cahiers Ludens

Retrouvez la saga M@ths en-vie dans les cahiers Ludens n°7 de septembre/octobre 2022 ; un article retraçant la genèse de ce dispositif, l’accompagnement dont nous avons pu disposer ainsi que la structuration en association.

L’occasion de découvrir ou re-découvrir la TeamLudens et leurs activités. Semper Ludens est une association loi 1901 dont les objectifs sont les suivants :

  • Essaimer, développer et accompagner par la formation les pratiques de ludification et les pédagogies actives qui favorisent la motivation et la réussite des apprenants, afin de lutter contre le décrochage scolaire et les inégalités.
  • Contribuer aux recherches scientifiques afin de lutter contre le décrochage scolaire et les inégalités.
  • Agir en faveur de l’enfance en difficulté par la mise en place d’actions caritatives à but non lucratif.

 

 

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M@ths en-vie participera aux journées nationales de l’APMEP à Jonzac

C’est avec grand plaisir que nous avons répondu à l’invitation de l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public de la maternelle à l’université, pour animer une conférence et un atelier lors des journées nationales qui se dérouleront du 22 au 25 octobre 2022.

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M@ths en-vie à l’université d’été #Ludovia19, du 22 au 26 août 2022

M@ths en-vie, à travers M@hs’n Co., sera présent à Ludovia19 en tant qu’événement associé !

Retrouvez-nous sur le stand le stand EW7 avec d’autres collectifs enseignants, à découvrir et :

Vous voulez participer avec nous ? Merci de nous contacter à contact@mathsenvie.fr afin de bénéficier de conditions très avantageuses…

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M@ths en-vie participe à la journée des possibles à CANOPE74

Le 29 juin 2022, rejoignez-nous pour la Journée des possibles à l’Atelier Canopé 74 à Annecy sur le thème « Aujourd’hui, on joue ! ».

Au programme, des temps forts autour de la ludopédagogie durant lesquels vous pourrez tester des jeux éducatifs en jouant réellement, mais aussi une présentation de nos formations, des dispositifs et ressources de Réseau Canopé, des discussions informelles et du partage.

Nous aurons l’occasion de vous présenter notre dispositif et surtout jouer ensemble à l’atelier des jeux !

Pour en savoir plus sur la journée des possibles : cliquer ici

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Un retour d’usage en CP de la méthode « Enseigner la résolution de problèmes »

Laëtitia Vautrin, autrice de la méthode et enseignante en CP, nous fait part sur son blog « Évolution Classe » de son retour d’usage après deux années d’utilisation de la méthode « Enseigner la résolution de problèmes au CP ».

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A lire dans le Café Pédagogique : « Claire Lommé : A l’heure des maths… « 

Il y a deux semaines, c’était la semaine des mathématiques, cette année sur le thème de « maths en formes ». Dans mes classes, nous avons fêté l’événement dignement, sur deux semaines, tant nous avions d’événements prévus. Parmi ces événements, des rallyes, des défis. Parmi les défis, le défi M@ths en vie. Il s’agit d’un défi collaboratif, au travers duquel la recherche est valorisée : la démarche compte davantage que la réussite de tel ou tel défi. La marque de fabrique des défis M@ths en vie, c’est le photo-problème, qui constitue un support vraiment idéal pour pouvoir mettre en recherche tous les élèves, même les lecteurs fragiles, même les allophones, même celles ou ceux qui ont encore peur des problèmes. L’image attire, l’absence de consigne intrigue, le collaboratif libère. Voici donc une narration d’un défi que j’ai vraiment adoré. Ce magnifique défi a été concocté par Richard Cauche (@cauchemaths).

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Témoignage d’une enseignante dans le magazine « La Classe »

« J’aborde les mathématiques avec le dispositif M@ths en-vie », tel est le titre de l’article consacré au dispositif M@ths en-vie dans le magazine La classe.

Stéphanie Delaygues est enseignante en CP dans une école de Petite-Île, une commune de La Réunion, à une dizaine de kilomètres de Saint-Pierre. Passionnée de mathématiques, elle a mis en place le dispositif M@ths en-vie dans sa classe, un concept qui plaît aux élèves, les motive et leur donne confiance en eux, et qu’elle nous présente.

Retrouvez son témoignage complet dans le numéro d’avril 2022 du magazine La classe

Le dispositif M@ths en-vie en Seine-Saint-Denis

Les équipes éducatives de treize circonscriptions du premier degré du département se sont engagées dans un parcours autour de la résolution de problèmes proposé par la mission mathématique de la Seine-Saint-Denis en partenariat avec l’atelier Canopé 93 et M@ths en-vie.

Photographies de formes géométriques présentes dans l’environnement proche, co-construction de défis, mise en œuvre dans la classe puis retour d’expérience afin d’ajuster et d’enrichir les différentes propositions pédagogiques étaient au programme.

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Par Virginie Trabuc

 

Grand concours – Gagnez des boîtes « L’atelier des jeux »

Génération5 propose un grand concours permettant notamment de gagner des boîtes de l’Atelier des jeux M@ths en-vie : https://www.mathsenvie.fr/?page_id=10425

Une courte inscription vous permet de participer au jeu-concours « La Semaine des Maths avec Génération 5 ! » et de télécharger des ressources gratuites.

Gagnez :
– 1 visualiseur G5-V4K : valeur de 139 €
– 1 visualiseur G5-OYO : valeur de 99 €
– 2 boites M@ths en-vie l’Atelier des Jeux – Nombres, formes, mesures (cycles 2 et 3) : valeur de 44 € l’unité
– 2 boites M@ths en-vie l’Atelier des Jeux – Fractions (cycle 3) : valeur de 34 € l’unité
– 4 recueils d’exercices Maths éco-responsables (collège) : valeur de 24,90 € l’unité
L’attribution des lots M@ths en-vie et Maths éco-responsables sera réalisé par tirage au sort selon le niveau d’enseignement renseigné (primaire ou collège). Concernant les visualiseur G5-OYO et G5-V4K, nous procéderons à un tirage au sort parmi toutes les inscriptions, quel que soit le niveau d’enseignement.

Recevez les ressources suivantes :
– Niveau CP – Activités avec corrigés issues du dossier M@ths en-vie – Enseigner la résolution de problèmes au CP
– Niveau CE1 – Activités avec corrigés issues du dossier M@ths en-vie – Enseigner la résolution de problèmes au CE1
– Niveau CE2 – Activités avec corrigés issues du dossier M@ths en-vie – Enseigner la résolution de problèmes au CE2
– Niveaux CM1, CM2 – Activités avec corrigés issues du Cahier thématique P’tit Rusé iParcours – Cycle 3
– Niveau 6e – Activités avec corrigés issues du Cahier thématique P’tit Rusé iParcours – Cycle 3 – Activité avec corrigés issues du Recueil d’exercices Maths éco-responsables
– Niveaux 5e,4e,3e – Activités avec corrigés issues du Recueil d’exercices Maths éco-responsables – Activités avec corrigés issues des cahiers d’exercices iParcours Maths

Pour participer : https://www.generation5.fr/views/pages/sdm2022/

Le défi Photos-Mathons de la zone Afrique Occidentale

Le principe : les élèves prennent en photo une situation en lien avec le thème de la semaine des maths 2022 « Mathématiques en forme(s) », ils inventent un problème en lien avec la photo, le rédigent, ainsi que la solution. Chaque classe choisit une (ou deux) production qui la représentera. En mai, les photos et les problèmes seront diffusés dans tous les établissements de la zone Afrique occidentale.

La résolution de problèmes est au cœur de l’activité mathématique. Ces problèmes étant contextualisés autour des intérêts des élèves puisque créés par eux-mêmes, vont certainement leur permettre de percevoir encore plus de sens à l’apprentissage des mathématiques.

 

 

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Les défis « Les M@ths en formes ! » pour la semaine des mathématiques 2022

La Semaine des mathématiques montre à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. Cette 11e édition, qui a pour a pour thème « Mathématiques en forme(s) », a lieu selon les académies du 7 au 14 mars 2022 ou du 14 au 21 mars 2022.

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Les défis M@ths en-vie, une action intégrée au guide national de la semaine des mathématiques

M@ths’n Co. associée à la semaine des mathématiques ! L’action M@ths en formes a été intégrée dans le guide national Eduscol, à retrouver en pages 34 et 35. Notre dispositif est également évoqué page 32 dans les pistes d’activités pour l’école élémentaire.

2022_semaine-maths_GUIDE_web

Accéder à la page dédiée à la semaine des mathématiques sur Eduscol : cliquer ici

Accéder à la page dédiée à la semaine des mathématiques sur le site Education.gouv : cliquer ici

Visioconférence M@ths en-vie à CANOPE 91 – Semaine des mathématiques 2022

Au programme :

  • M@ths en-vie : la photographie au service de la résolution de problèmes
  • L’atelier des jeux : apprendre les maths de façon ludique avec les cartes dont : « M@ths en formes » – Cycles 2 et 3

Date : le 8 mars en visioconférence

Horaires : 17h à 19h

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Une offre à ne pas manquer !

Génération5 propose une offre groupée valable jusqu’au 08 février 2022 : un visualiseur + un classeur M@ths en-vie au choix, le tout avec 25% de réduction !

 

 

Comment ça marche ?

Accéder à l’offre : cliquer ici

M@ths en-vie dans les cahiers pédagogiques : « Connecter les maths au réel »

Un grand merci à Claire Lommé et Baptiste Hebben, coordonnateurs, pour nous avoir accordé une place au sein de ce numéro de décembre 2021.

Tous les acteurs de l’enseignement se trouvent confrontés à la question des « bases » ou des « fondamentaux » : pour effectuer des choix dans les programmations, pour remédier aux difficultés d’élèves, pour proposer des évaluations. Quelles sont les mathématiques que l’on doit enseigner aujourd’hui ?

« Connecter les maths au réel » à retrouver parmi de nombreuses pépites qui constitue ce numéro consacré à l’enseignement des mathématiques.

 

Découvrir : cliquer ici

M@ths en-vie au Carrefour de l’innovation pédagogique à Educatec-Educatice

Christophe Gilger proposera un atelier « Ancrer les mathématiques au réel afin de donner du sens aux apprentissages » le vendredi 26 novembre à 10 heures dans le cadre d’Educatec-Educatice à Paris porte de Versailles. Le Carrefour de l’innovation pédagogique est un espace de 120 m2 qui vise à mettre en scène la complémentarité entre l’aménagement de l’espace et la scénarisation pédagogique dans l’innovation.

 

Dans le cadre du Carrefour, l’atelier a pour objectif de faire faire, manipuler, créer, concevoir ses participants : autour de résolution de problèmes complexes, de partages de méthodes et de concepts, autour d’outils numériques (robots, dispositifs type Raspberry). Il sera organisé et aménagé à la façon des fablabs.

Ce sera l’occasion de comprendre les enjeux du dispositif et de se mettre en situation au travers d’activités et de jeux mathématiques !

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M@ths en-vie aux journées nationales de l’APMEP à Bourges

Les prochaines Journées de l’APMEP se dérouleront à Bourges du samedi 23 octobre au mardi 26 octobre 2021.

Nous aurons l’honneur de pouvoir proposer un atelier le lundi 25 octobre de 16h30 à 18h0.

Descriptif de l’atelier

M@ths en-vie, c’est une façon originale d’aborder les mathématiques ; motivante, concrète et en lien avec le quotidien des élèves. Nous aborderons lors de cet atelier les enjeux, présenterons des activités et notre cheminement qui nous a conduit à concevoir une méthode d’enseignement de la résolution de problèmes.

 

Consultez le programme général : cliquer ici

Pour en savoir plus : cliquer ici

Initiez des échanges mathématiques avec vos élèves, saison 2021-2022 !

Le réseau social mathématique M@ths envie repart avec de nouvelles modalités : plus simple, plus interactif et plus dynamique, autour de thématiques pour chaque niveau et chaque période !

Découvrez son fonctionnement grâce à l’infographie ci-dessous ainsi que les thématiques retenues pour chaque période…

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M@ths’n Co, nouvelle campagne d’adhésion pour 2021-2022 !

M@ths’n Co. entame sa deuxième année d’existence. Pour rappel, l’association s’adresse aux enseignants, aux formateurs, aux élèves et aux parents d’élèves. Elle a pour buts :
– de réunir tous ceux qui souhaitent soutenir, faire vivre et développer la démarche proposée dans le dispositif M@ths en-vie ;
– de promouvoir l’enseignement des mathématiques sous toutes ses formes ;
– d’encourager, de développer et de diffuser des ressources originales et innovantes ;
– d’organiser des collectifs apprenants et favoriser le travail collaboratif.

Forte de ses 309 adhérents en 2020-2021, l’association a pu proposer de nombreuses actions, concevoir des ressources, mutualiser et diffuser des pratiques, animer des temps de formation au niveau national et même à l’étranger !

Nous avons d’ailleurs eu l’immense plaisir d’accueillir dès sa création deux membres d’honneur qui soutiennent notre démarche et nos actions.Charles Torossian, mathématicien, directeur de IH2EF et conseiller spécial auprès du Dgesco pour la mise en œuvre des 21 mesures mathématiques

 

Philippe Roederer, inspecteur de l’Éducation nationale, conseiller technique ASH de la rectrice de l’académie de Grenoble, expert associé à l’IH2EF

 

M@ths’n Co., dans le cadre du collectif TADAF, participant au Pecha Kucha à #Ludovia18

 

L’objectif reste le même : développer, mettre en œuvre et diffuser des activités mathématiques ancrées au réel !

Vous souhaitez en savoir plus sur notre association ? Cliquer ici

Vous souhaitez nous rejoindre ? Participer ? Découvrir ? Vous former ? Simplement nous soutenir ? Cliquer ici

Et nouveauté cette année… vous avez obtenu un badge (ambassadeur, contributeur, participant, super fan ou auteur) ou vous avez contribué au site en nous proposant vos productions ou actions que nous avons publiées ? Afin de reconnaître votre participation active, nous vous faisons bénéficier d’une réduction de 5 € sur votre adhésion 😁. Demandez-nous par retour de mail votre « code promo » à saisir dans votre formulaire d’adhésion HelloAsso.

À très bientôt et au plaisir de vous accueillir ou vous retrouver dans M@ths’n Co.

Le bureau,

Carole, Fabienne et Christophe

PS : lors de votre adhésion, vous recevrez un message automatique avec un mot de passe vous permettant d’accéder à un espace membre réservé et des ressources spécifiques.

M@ths en-vie est aussi sur EduTwit

ÉduTwit est un espace alternatif éthique proposant divers autres projets inspirants à partager ainsi que de nombreuses opportunités (hébergement, initiative associative, possibilités de rejoindre des groupes).

Une présentation par Marie Sartori de l’utilisation d’EduTwit en classe autour de M@ths en-vie, à suivre ici : @SartoriMarie

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Le compte twitter M@ths en-vie certifié !

Nous sommes ravis et fier de vous annoncer la certification de notre compte Twitter @mathsenvie

Ce badge indique aux utilisateurs un compte actif, notable et authentique et nous confère une certaine responsabilité, voire une responsabilité certaine !

Vous ne nous suivez pas encore ? Rejoignez-nous : cliquer ici

En savoir plus sur la certification : cliquer ici

Explorcamps #Ludovia18 – Aborder des usages responsables et citoyens du numérique en participant à un réseau social élève dans un cadre scolaire ou familial

À l’occasion de l’université d’été de Ludovia, 18ème édition, de nombreux enseignants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème de l’année, « Le numérique éducatif est-il social ? ». Ludomag se propose de vous donner un avant-goût de ces ateliers jusqu’au début de l’évènement, lundi 23 août.

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Conférence « M@ths en-vie, une méthode pour ancrer les mathématiques et la résolution de problèmes au réel », le 16 juin 2021

Co-auteur de la méthode M@ths en-vie, Christophe Gilger propose des outils pratiques, comme la photographie, pour la résolution de problème. Les élèves comprennent et s’approprient ainsi les situations-problèmes. En les ancrant au réel, ils les verbalisent et trouvent les solutions.

Objectifs

  • Développer la perception des élèves sur les objets mathématiques qui nous entourent afin de susciter des questionnements mathématiques.
  • Placer l’élève face à des situations-problèmes

Contenu

Christophe Gilger expliquera sa méthode M@ths en-vie, dans laquelle il explique comment par le biais de photographie il met les élèves de la maternelle au CM2, face à des situations-problèmes qui les amèneront à imaginer et trouver des solutions. Il donnera des exemples de mise en situation et partagera sa pratique.

En savoir plus et s’inscrire : cliquer ici

Webinaire « Faire des maths dehors » dans le premier et le second degré avec M@ths en-vie

Participez au webinaire organisé par ClasseDehors le mercredi 9 juin 2021 de 14h30 à 15h30.

Enseigner dehors permet de travailler les apprentissages fondamentaux, de lutter contre le décrochage mais aussi de développer les compétences cognitives et psychosociales, la motricité, de réduire le stress et de favoriser la découverte de la biodiversité. L’école dans la nature est non seulement possible, mais très bénéfique pour les enfants : elle nécessite, bien sûr, une préparation et des situations d’apprentissage rigoureusement conçues… mais, à cette condition, ses effets sont très positifs, comme l’ont prouvé des centaines d’études. Aujourd’hui plus personne ne remet en question ces avantages.

Intervenant-es

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Comment retrouver le goût des maths ? Ou pour certains, comment le trouver tout court… ?

Comment retrouver le goût des maths ? Ou pour certains, comment le trouver tout court… ? « Mathématique mon amour » proclament nos invités ce matin !

Dans Grand bien vous fasse ! Une émission de France Inter.

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Présentation de la nouvelle méthode de mathématiques Tandem – Webinaire

Visionnez le replay du webinaire de présentation de la collection de mathématiques Tandem CM1-CM2 du 5 mai 2021, en compagnie de Catherine Grosjean et Christophe Gilger, auteurs de la méthode.

 

 

Accéder : cliquer ici

Jeu concours M@ths en-vie : gagnez nos ouvrages avec Génération5

Rendez-vous sur le compte twitter @mathsenvie ou le groupe facebook mathsenvie afin de tenter votre chance !


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À l’occasion de la sortie de M@ths en-vie – Enseigner la résolution de problèmes au CE2, Génération5 vous donne rendez-vous dès ce mardi 18 mai à 12 h pour le lancement du jeu pour tenter de gagner l’une de ces 4 ressources de la collection M@ths en-vie.

Où : sur Facebook ou Twitter
4 Gagnants : 2 sur Facebook + 2 sur Twitter
Date de lancement : mardi 18/05 à 12h
Date du tirage au sort : vendredi 21/05 à 12h
A gagner : 34 activités de la maternelle au CM2 | Mev CP | Mev CE1 | Mev CE2
Conditions :

  • Liker la page de Génération 5 sur Twitter | FB
  • Liker la page de M@ths en-vie sur Twitter | ou le groupe sur FB
  • Commenter la publication en précisant la ressource souhaitée

Bonne chance à vous toutes et tous !

8 conseils et plus pour relever ensemble le défi des maths !

Afin de faire de l’enseignement des maths un moment de plaisir, Twinkl et des professeurs de mathématiques explorent ensemble des ressources et méthodes originales. Avec la participation de M@ths en-vie !

Cet article s’inscrit dans le cadre d’un appel à participation réalisé par Twinkl et dont vous pouvez retrouver la publication originale ici : « 8 conseils et plus pour relever ensemble le défi des maths« 

M@ths en-vie présent au salon virtuel des ressources éducatives

Venez découvrir le salon virtuel des éditeurs avec des animations inédites, des échanges interactifs et des ressources à consulter. Confortablement installé, c’est comme si vous y étiez, avec des surprises à la clef !

Présentation des enjeux et des ressources M@ths en-vie lors d’un atelier de 16 h 30 à 17 h sur le stand de Génération 5.

Pour participer : cliquer ici

Et si vous rejoigniez notre collectif à Ludovia ?

Vous souhaitez échanger sur l’enseignement des mathématiques, présenter votre travail autour de notre dispositif, rencontrer les auteurs et concepteurs, jouer un rôle dans notre association ou simplement découvrir nos activités… participez au nom du collectif M@ths’n Co. !

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Sortie de la méthode d’enseignement de la résolution de problèmes au CE2

Après les tomes CP et CE1, M@ths en-vie est heureux de vous annoncer la sortie de sa méthode d’enseignement de la résolution de problèmes au CE2.
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M@ths en-vie présent au sommet du numérique en éducation qui se tiendra les 29 et 30 avril 2021

Retrouvez M@ths en-vie dans le cadre d’un atelier le vendredi, le 30 avril, séance V203 de 8 h 30 à 10 h : M@ths en-vie, un dispositif pour ancrer les mathématiques au réel et donner du sens aux apprentissages

Les communications présentées au colloque seront organisées selon les quatre thèmes suivants :

  • Se former à l’enseignement : la formation professionnelle initiale et continue
  • S’insérer dans l’enseignement : l’insertion professionnelle
  • Agir comme professionnel de l’enseignement : le travail
  • Enseigner et apprendre avec le numérique

Pour en savoir plus et s’inscrire : cliquer ici

Les auteurs de Tandem maths CM1/CM2 répondent à vos questions

Webinaire en direct avec les auteurs de la collection de mathématiques Tandem, la méthode innovante qui facilite la vie des enseignants de double niveau CM1-CM2.

 

Inscription : cliquer ici

M@ths en-vie à #LudoviaCH 2021

M@ths en-vie ou comment un dispositif autour de la résolution de problèmes peut engager des communautés d’échanges élèves et enseignants. (Primaire essentiellement)

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La presse en parle…

« Les mathématiques par la vie avec Tandem Maths », un article paru dans le Dauphiné Libéré du 17/03/2021 parle de la collaboration de Carole Cortay et Christophe Gilger, co-concepteurs de M@ths en-vie, à l’écriture du Manuel Tandem Maths CM1/CM2.

Pour en savoir plus : cliquer ici

Accéder à l’article original : cliquer ici

Associer les parents à la semaine des mathématiques au collège

Par Nadia Ben Sethoum, professeure de maths au collège Pablo Picasso de Saint-Etienne-du-Rouvray, qui a souhaité intégrer les parents à la Semaine des maths en s’inspirant de l’action « Mes parents, les M@ths et moi » initiée par M@ths’n Co : en savoir plus

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Bilan, palmarès et témoignages du GRAND RALLYE 2021 de la semaine des maths

Ce grand rallye a été le fruit d’un partenariat entre CANOPE93, la DSDEN93, la Mission Maths 93 et M@ths’n Co.

Vous trouverez ci-dessous un bilan quantitatif, le palmarès des classes ainsiq u’un bilan qualitatif.

Un grand BRAVO à toutes les classes et un GRAND MERCI pour tous les retours positifs et les propositions d’améliorations.

A noter que ceux qui nous ont fait part d’erreurs ou imprécisions dans les énoncés ou les corrections, celles-ci ont été corrigées en ligne en cours de rallye.

Pour rappel, voici l’action en question : cliquer ici

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Notre site revient de loin !

Peut-être vous êtes-vous rendu compte que notre site n’était plus accessible ce mercredi 10, jeudi 11 et vendredi 12 mars 2021. En effet, cela fait suite à l’incendie d’OVH à Strasbourg, notre hébergeur !

Image France 3 Région

Pour en savoir plus sur le site OVH : cliquer ici

Article France 3 : cliquer ici

Par malchance, notre site se trouvait dans le bâtiment le plus touché, donc toutes les données ont été perdues ! Mais fort heureusement, nous disposions d’une sauvegarde de la veille qui nous a permis de tout restaurer sur un autre serveur.

Nous sommes donc ravis de remettre à votre disposition nos ressources et sommes vraiment désolé de cette interruption de service à la veille de la semaine des maths !

Bonne semaine des mathématiques 2021 à vous toutes et tous…

 

Conférence CANOPE/M@ths-en vie le 19/05/2021

Co-auteur de la méthode M@ths en-vie, Christophe Gilger propose des outils pratiques, comme la photographie, pour la résolution de problème. Les élèves comprennent et s’approprient ainsi les situations-problèmes. En les ancrant au réel, ils les verbalisent et trouvent les solutions.

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Deux auteurs de M@ths en-vie collaborent à un manuel de mathématiques CM1/CM2

TANDEM Maths CM1/CM2, une méthode double niveau (et simple niveau, bien entendu !), ou comment décliner l’esprit M@ths en-vie dans un manuel de mathématiques ! 

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M@ths-en vie en Aravis

Quand M@ths en-vie sert de support pour aborder la résolution de problèmes dans le cadre d’une constellation mathématiques…

Par Jean-Michel GOY, CPC Annecy Est

Pour en savoir plus : cliquer ici

Toutes les actions M@ths en-vie de la semaine des mathématiques 2021

M@ths en-vie est partenaire de la semaine des mathématiques 2021. Pour en savoir plus : cliquer iciDurant cette semaine, nous proposons plusieurs actions ou nous associons à d’autres, de l’école primaire, jusqu’au lycée, en France, tout comme à l’étranger…

Participez avec vos élèves et engagez vos collègues avec vous !

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Photos-Mathons, le défi de la zone Amérique du Nord du cycle 1 au cycle 4 pour la semaine des maths

Lors de la semaine des mathématiques dont le thème est « Maths et Société », va se dérouler le défi photos-mathons dont le principe et le déroulement sont décrits ci-dessous.

Cette initiative s’inscrit en partie dans l’esprit de M@ths en-vie puisque la résolution de certains photos-problèmes s’appuiera sur des informations qui seront à prélever sur les photos.

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M@ths en-vie, à travers M@ths’n Co, partenaire de la semaine des mathématiques 2021

La Semaine des mathématiques a pour objectif de montrer à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques.

M@ths en-vie s’associe à cette semaine en proposant plusieurs actions et notamment un grand rallye mathématiques avec 200 épreuves pour les élèves de cycles 2 et 3.

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