Engager les élèves de sixième à inventer, rédiger, corriger et publier des photo-problèmes à destination des élèves de CM2. Un […]
Un projet d’écriture de problèmes dans le cadre de la liaison CM2/6° Lire l’article »
Un ouvrage dans le plus pur esprit de l’enseignement des mathématiques que nous prônons, ancrées au réel, engageantes, ambitieuses et
5 projets pour enseigner et vivre les maths autrement en CP Lire l’article »
Comment résout-on des problèmes ? Résoudre des problèmes est l’activité principale en mathématiques, ce parcours vous engage à trouver des
Retrouvez les leçons Rapémathiques sur les notions abordées au collège sur une chaine YouTube ou sur le site d’A’Rieka. Le
Des fiches de révisions de maths, rappées et clipées Lire l’article »
Ce site web, destiné à tous les pays francophones, propose des livres, et quelques textes courts, vidéos, jeux et BD, pour des élèves de tous âges intéressés par les mathématiques, en supplément des cours scolaires. Ce n’est pas un site de soutien scolaire.
Maths en liberté, les mathématiques récréatives pour tous ! Lire l’article »
Le concours de vidéos VideoDiMath est à destination des collèges et lycées. Il est proposé par VideoDiMath, projet vidéo d’AuDiMATH,
VideoDiMaths, un concours de vidéos mathématiques Lire l’article »
Ce travail a été réalisé dans le cadre d’une constellation mathématique CM1 CM2 avec 6 classes, 8 enseignants, soit 160 élèves. L’analyse des évaluations CP, CE1 et 6° a montré une difficulté en résolution de problèmes. Les collègues ont aussi fait remonter ce domaine dans leurs difficultés.
Deux escape games en photo-problèmes ! Lire l’article »
Les mathématiques, c’est parfois rigolo !
Humour et mathématiques Lire l’article »
En individuel ou en équipe, enfants et adultes, prenez plaisir à combiner les nombres de 1 à 10 en faisant
Nambarz, un jeu de société de calcul et de stratégie pour toute la famille Lire l’article »
Un travail mené dans le cadre d’une constellation. La problématique de l’équipe tournait autour de la compréhension et la perte de sens dans la résolution des problèmes impliquant des grandeurs et mesures. Lors cette formation, a été élaborée une progression « modulable »et une synthèse.
Témoignage : « Nous avons testé la démarche M@ths en-vie en constellation » Lire l’article »
C’est avec grand plaisir que nous avons répondu à l’invitation de l’Association des Professeurs de Mathématiques de l’Enseignement Public de
M@ths en-vie participera aux journées nationales de l’APMEP à Jonzac Lire l’article »
M@ths en-vie, à travers M@hs’n Co., sera présent à Ludovia19 en tant qu’événement associé !
M@ths en-vie à l’université d’été #Ludovia19, du 22 au 26 août 2022 Lire l’article »
Le 29 juin 2022, rejoignez-nous pour la Journée des possibles à l’Atelier Canopé 74 à Annecy sur le thème «
M@ths en-vie participe à la journée des possibles à CANOPE74 Lire l’article »
La conférence internationale du CSEN entend dresser un état des lieux de la recherche sur l’enseignement des mathématiques et proposer
Mathématiques pour tous : faire aimer et pratiquer les maths Lire l’article »
Vous cherchez une activité de diffusion, mais êtes en manque d’inspiration ? Vous en avez fait et voudriez partager celles qui ont bien marché ? Vous avez construit une activité et aimeriez qu’elle serve à d’autres collègues ?
Les kits mathématiques du CNRS Lire l’article »
Laëtitia Vautrin, autrice de la méthode et enseignante en CP, nous fait part sur son blog « Évolution Classe » de son
Un retour d’usage en CP de la méthode « Enseigner la résolution de problèmes » Lire l’article »
Pour aider les élèves en résolution de problèmes, Thomas Gouhier, enseignant, propose à ses élèves un enseignement basé sur des méthodes, des stratégies, des tris de problèmes, des problèmes de référence… Aussi, il propose différents supports pour créer chez eux une véritable envie de chercher.
Les problèmes vidéo de M. Tsim Lire l’article »
La difficulté pour la plupart des élèves dans l’activité du problème en mathématiques réside principalement dans la compréhension du problème en lui-même. Pour cela, un remède possible est la création de problèmes avec un énoncé venant du quotidien des élèves.
Des problèmes du quotidien créés par des CM2 pour les autres élèves de l’école Lire l’article »
Deux fichiers de photo-problèmes par période pour les PS et MS, proposés par Vinciane Devos, enseignante en maternelle, soit un problème par jour, à proposer aux élèves, sur toute une année scolaire !
Un jour, un problème, trois mascottes ! Lire l’article »
Ce site web, destiné à tous les pays francophones, propose des livres, et quelques textes courts, vidéos, jeux et BD, pour des élèves de tous âges intéressés par les mathématiques, en supplément des cours scolaires. Ce n’est pas un site de soutien scolaire.
Maths en liberté, des livres, textes, vidéos, jeux et BD sur les mathématiques Lire l’article »
EMC, partageons ! a proposé une séquence sur les diagrammes en barres dans le cadre de la Semaine de la Presse et des Médias à l’École®. Ce travail peut être mené à tout moment de l’année.
Faire des maths en EMC, c’est possible ! Une séquence EMCPartageons Lire l’article »
J’ai découvert le dispositif M@ths-en-vie au cours d’une animation pédagogique de ma circonscription de Champigny 1, animée par Nicolas Lemoine, professeur de mathématiques dans le second degré, et Virginie Julienne, conseillère pédagogique de la circonscription.
Une utilisation de M@ths en-vie en classe, témoignage et vidéo Lire l’article »
« J’aborde les mathématiques avec le dispositif Maths en-vie », tel est le titre de l’article consacré au dispositif M@ths en-vie dans le magazine La classe.
Témoignage d’une enseignante dans le magazine « La Classe » Lire l’article »
Les équipes éducatives de treize circonscriptions du premier degré du département se sont engagées dans un parcours autour de la résolution de problèmes proposé par la mission mathématique de la Seine-Saint-Denis en partenariat avec l’atelier Canopé 93 et M@ths en-ie.
Le dispositif M@ths en-vie en Seine-Saint-Denis Lire l’article »
L’objectif de ces capsules est de permettre aux enseignants de s’appuyer sur la modélisation en barres pour aider les élèves
Des capsules autour de la modélisation en barres en cycle 3 Lire l’article »
L’enseignement de la résolution de problèmes à l’école élémentaire, septembre 2018
La résolution de problèmes, conférence d’Ollivier Hunault à l’ESENESR Lire l’article »
Un Genial.ly complet réalisé par Serge Beaufils, enseignant et maître formateur
Tout savoir sur le schéma en barres Lire l’article »
Plus de 1300 problèmes accessibles par domaine, famille, sous-famille, catégorie, rallye ou énoncé.
La banque de problèmes du Rallye Mathématique Transalpin Lire l’article »
Ce projet a été mené avec un groupe de trois élèves de 3ᵉ et l’enseignante coordinatrice de l’ULIS. Ces élèves,
Des élèves de 3° ULIS-Collège réalisent des problèmes M@ths en-vie Lire l’article »
