Un partenariat entre l’association M@ths’n Co, le groupe départemental mathématiques74, l’association Imagez les maths, ainsi que la participation de Nicolas Lemoine et Cyril Michau, nous a permis de proposer une semaine complète d’activités.
Quelques chiffres clés
16 995 classes inscrites
65 pays représentés : Albanie, Allemagne, Angleterre, Angola, Arménie, Australie, Autriche, Belgique, Bulgarie, Cameroun, Canada, Colombie, Congo, Chine, Colombie, Corée du Sud, Costa Rica, Côte d’Ivoire, Tunisie, Djibouti, Egypte, Equateur, Espagne, Estonie, Etats-Unis, Emirats Arabes Unis, Finlande, Gabon, Grèce, Ghana, Guatemala, Guinée, Honduras, Irlande, Italie, Japon, Kosovo, Laos, Lettonie, Liban, Lituanie, Luxembourg, Madagascar, Mali, Maroc, Mauritanie, Mexique, Monaco, Nigéria, Norvège, Pays-Bas, Pérou, Portugal, Qatar, Québec, République de Corée, République Tchèque, Roumanie, Sénégal, Suisse, Taïwan, Tanzanie, Thaïlande, Tunisie, Turquie
37 3988 élèves concernés
18 500 problèmes rédigés par les élèves et collectés grâce à notre plateforme dédiée.
En quelques mots…
La semaine des mathématiques M@ths en-vie, c’est :
- 4 jours d’activités clés en main, gratuites, à destination de toutes les classes en France et à l’étranger
- Le financement à hauteur de 2500 € de 5 actions visant à initier des rencontres mathématiques entre le primaire et le collège : en savoir plus
- Plusieurs mois de travail et un coût financier supporté par l’association M@ths’n Co.
- 4 rencontres interdegrés en présentiel dans le LaboMaths du collège de Varens impliquant 8 classes de primaire, de Collège et d’ULIS-Collège
- La participation de nombreux acteurs
- Une initiative qui a débuté en 2017
- De nombreuses ressources produites au fil des années qui restent toujours accessibles dans une rubrique spécifique
- Des centaines de retours d’enseignants et de classes participants sur les réseaux
Nos parrains
M. Charles Torossian et M. Philippe Roederer, membres d’honneur de notre association, nous ont fait l’immense honneur de parrainer cette semaine des mathématiques avec M@ths en-vie.
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| Charles Torossian, mathématicien, directeur de IH2EF et conseiller spécial auprès du Dgesco pour la mise en œuvre des 21 mesures mathématiques | Philippe Roederer, inspecteur de l’Éducation nationale de la circonscription de Cluses, expert associé à l’IH2EF |
Le programme 2025
Les rencontres élèves en présentiel
Conduites au sein du Labomaths, en partenariat avec les professeurs de collège, ce sont plus de 200 élèves de la GS à la sixième qui se sont rencontrés durant ces deux semaines.
De nombreux ateliers ont été mis en œuvre : situations à manipuler, applications en ligne, constructions géométriques, énigmes, épreuves de logique, activités interactives…
Un grand merci à M. Bernard, principal de collège et Mme Gallineau, inspectrice de l’Éducation Nationale, d’avoir rendu possible ces temps de rencontre.
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Une ressource inédite produite pendant la semaine des maths !
Plusieurs milliers de classes ont participé à l’activité de création de photo-problèmes. Il s’agissait de rédiger des photo-problèmes à partir d’un tirage au sort de photos mathématiques prise en ville. Nous avons conçu une application vous permettant de retrouver l’ensemble des productions.
C’est l’occasion de voir ce que d’autres classes ont écrit sur une même photo ou de challenger les élèves sur les problèmes réalisés par la communauté. Ces 18 500 problèmes devraient occuper vos élèves un bon moment !
Un grand bravo à tous les élèves et toutes les classes pour leur créativité et leur engagement dans cette activité !
Attention, les problèmes postés par les élèves ont été mis en ligne tels quels. Nous n’avons effectué aucune correction. Donc, il se peut qu’il y ait des coquilles dans les énoncés ou des posts non conformes.
Tous les problèmes sont accessibles via une banque en ligne : cliquer ici
Un grand merci à tous les acteurs de cette semaine des mathématiques 2025
Coordination
Christophe Licitri, inspecteur de l’Éducation nationale et co-pilote du groupe Mathématiques 74, circonscription d’Annemasse 1
Noël Fiorello, inspecteur de l’Éducation nationale et co-pilote du groupe Mathématiques 74, circonscription de Thonon les Bains
Morgan Vernet, CPC, circonscription de Thonon-les-Bains
Christophe Gilger, ERUN et Chef de Projet DNE, circonscription de St Gervais/Pays du Mont-Blanc
Auteurs, concepteurs, intervenants
Carole Cortay, CPC, circonscription de St Gervais/Pays du Mont-Blanc
Baptiste Platey, ERUN, circonscription de Thonon-les-Bains
Simon Loiseau, ERUN, circonscription d’Evian-les-Bains
Stéphanie Jacquier, CPC, circonscription d’Evian-les-Bains
Delphine Burnat, PEMF, circonscription de Thonon-les-Bains
Vincent Lobry, RMC, circonscription de St Gervais/Pays du Mont-Blanc
Christophe Topiac, CPC, circonscription de Bonneville 1
Céline Merle, RMC, circonscription d’Evian-les-Bains
Cyril Michau, professeur de mathématiques, formateur, expert mathématiques à la DNE
Nicolas Lemoine, professeur de mathématiques, formateur, expert mathématiques à la DNE
Morgan Vernet, CPC, Circonscription de Thonon-les-Bains
Christophe Gilger, ERUN et Chef de Projet DNE, circonscription de St Gervais/Pays du Mont-Blanc
Partenaires
Cette semaine ne serait rien sans la participation et la collaboration de nombreux partenaires :
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Le groupe Mathématiques 74 | Élaboration et test des épreuves |
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Les circonscriptions de Thonon-les-Bains et Évian-les-Bains | Élaboration de l’épreuve 1 jour/1 énigme |
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CANOPE Île-de-France |
Participation de formateurs CANOPE et intégration de la semaine des maths au parcours de formation Osez les maths en pédagogies actives. |
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L’association M@ths’n Co. | Coordination des intervenants et des concepteurs, animation de la semaine, financement, mise en ligne des épreuves, communication. |
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Les éditions Génération 5 | Mise à disposition de moyens techniques : solution d’emailing et de rédaction de newsletters, hébergement et maintenance technique du site M@ths en-vie. |
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HowMany |
Partenariat avec l’association Imagez les Maths.
Réalisation et mise à disposition d’une activité spécifique pour la semaine des maths M@ths en-vie. |
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