Une sélection d’ouvrages réalisée par Sonia Marichal (Geffrier), prof de maths en collège et lycée.
Bibliomaths ou Littéramath, une bibliothèque mathématique pour les élèves Lire l’article »
A côté des outils institutionnels et des solutions privées des entreprises spécialisées dans les technologies de l’éducation, les collectifs d’enseignants
On ne peut pas nier que les mathématiques sont une matière exigeante. Mais en créant des liens avec le quotidien
Six conseils pour faire aimer les maths à votre enfant Lire l’article »
Barbara Richard, CPD LVE de l’Académie de Poitiers, a créé un projet européen dans le cadre du dispositif eTwinning, en
Your Mathematics Tour Abroad, un projet européen en partenariat avec M@ths en-vie Lire l’article »
Après le tome CP, M@ths en-vie est heureux de vous annoncer la sortie de sa méthode d’enseignement de la résolution de problèmes au CE1.
Sortie de la méthode d’enseignement de la résolution de problèmes au CE1 Lire l’article »
Pour enseigner les nombres, le calcul et la résolution de problèmes au CP s’appuie sur des analyses didactiques et les
Un Genial.ly de photo-problèmes à destination de la maternelle proposé par Véronique Brosset
Les enquêtes de clin d’œil l’écureuil Lire l’article »
Où trouve-t-on des mathématiques ? La première réponse a été « à l’école maîtresse » !
Une balade mathématique en CP/CE1 dans la classe de Gaëlle Lire l’article »
Afin d’aider les enseignants dans cet épisode inédit de confinement, M@ths en-vie propose tous les jours d’école, sur le réseau social élève @mathsenvie1, @mathsenvie2, @mathsenvie3 et sur le site internet, un problème par jour pour chaque cycle.@mathsenvie1, @mathsenvie2, m@thsenvie3 et sur le site internet, un problème par jour pour chaque cycle.
Plus de 100 photo-problèmes du jour pour les cycles 1, 2 et 3 Lire l’article »
La résolution de problèmes doit être au cœur de l’activité mathématique des élèves tout au long de la scolarité obligatoire.
Les mathématiques sont plus intéressantes quand elles sont vivantes, connectées au quotidien de ceux qui les ont créées, replacées dans
Histoire de mathématiques, le site qui rend les mathématiques vivantes ! Lire l’article »
M@ths en-vie est heureux de vous annoncer la sortie de sa méthode d’enseignement de la résolution de problèmes au CP.
Sortie de la méthode d’enseignement de la résolution de problèmes au CP Lire l’article »
Des situations réalisées à partir d’objets de la classe proposées par Véronique Lorin, coordinatrice groupe ULIS Collège Fernand Bouvier à Saint Jean de Bournay
Des photo-problèmes à partir d’objets de la classe en ULIS Collège Lire l’article »
Témoignage et ressources suite à une sortie mathématiques effectué par Michaella Alarcon, enseignante en CP, CE1 et CE2
Une promenade mathématiques pour les CP, les CE1 et les CE2 Lire l’article »
Des consignes adossées à des photos de la vie quotidienne amenant les élèves à dénombrer des quantités et à résoudre de petites situations mathématiques.
Des petites énigmes mathématiques à destination des MS Lire l’article »
Il s’agit d’engager une discussion mathématique autour d’une situation de recherche
Les causeries mathématiques Lire l’article »
22 problèmes du jour à proposer en GS, avec les corrections associées.
Des problèmes du jour pour la GS Lire l’article »
Les experts de l’ATM (Association des Professeurs de Mathématiques de Grande Bretagne) partagent sur cette page des activités mathématiques à réaliser en classe ou à la maison.
Maths Snacks Videos, des activités mathématiques récréatives Lire l’article »
Problèmes et taches complexes proposés par Alexandra Mérieux, directrice d’école et enseignante en GS/CP.
Des masques sujets à photo-problèmes et tâches complexes Lire l’article »
Les journées interuniversitaires Plurimaths 2020 auront lieu les 3, 4 et 5 décembre 2020, sous forme de webinaires.
M@ths en-vie présent aux journées universitaires Plurimaths 2020 Lire l’article »
Ce texte cherche à faire un point sur l’enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques dont l’objectif communément admis est
Résolution de problèmes arithmétiques à l’école Lire l’article »
Les tablettes numériques ont permis aux élèves de photographier des éléments mathématiques dans l’environnement proche (cour de récréation, classe, couloir, etc.) et de saisir l’énoncé de leur problème.
Une expérimentation tablettes autour de photo-problèmes Lire l’article »
La mise en place de cette activité part du constat de la difficulté des élèves à résoudre des problèmes mathématiques, et notamment à comprendre le sens d’un énoncé.
Réalisation de photo-problèmes par les élèves, pour la classe Lire l’article »
« J’enseigne en maternelle depuis 12 ans, j’ai fait les 3 niveaux mais plus particulièrement la moyenne section (classe pure cette
Les problèmes de Sherlock Lire l’article »
Lors des Journées Nationales « En attendant Bourges », les participant⋅e⋅s, pendant trois jours, participent à des conférences et des
M@ths en-vie participe aux journées nationales « En attendant Bourges » de l’APMEP Lire l’article »
Cette revue regroupe des articles qui sont accessibles gratuitement et sans inscription sur le site de la revue, à tous les visiteurs. MathémaTICE est une revue en libre accès.
Un article sur M@ths en-vie dans la revue en ligne Repères-IREM Lire l’article »
Blog destiné à tous les « amatheurs » de culture et d’histoire, d’humour et de citations, de calcul mental et d’énigmes, de
AlgoRythmes, mathématiques vivantes Lire l’article »
Enjeux et objectifs déclarés – La résolution de problèmes : instrumentation et cognition – Les pratiques enseignantes et leurs effets
La résolution de problèmes de mathématiques au primaire, un dossier de l’IFE Lire l’article »
Vos élèves n’aiment pas résoudre des problèmes ? Certains ne rentrent plus dans la tâche par peur de l’échec ? Redonnez-leur confiance !
Les collectifs d’enseignants naissent, vivent et produisent en ligne. Souvent informels dans un premier temps ils évoluent, fédèrent et grandissent
Des collectifs enseignants qui dynamisent l’institution Lire l’article »
