@MathPourVrai, un compte twitter pour faire des maths en vrai !
Le compte twitter du projet qui fait des liens entre les maths et la vie quotidienne
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Aborder les problèmes grâce à M@ths en-vie et à l’aide d’une modélisation
Muriel, du blog « Lala aime la classe », nous propose ses outils pour aborder les problèmes M@ths en-vie grâce à des outils de modélisation.
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Cycle 4 – Un vidéo problème gourmand de Prof Bringard
Un gâteau de diamètre 26 cm …
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Cycles 1 à 3 – Les capsules de « Savoir pour vrai »
Rendre les apprentissages concrets. Faire du sens avec la vraie vie. Savoir pour vrai.
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Cycle 4 – Correspondances de Jeunes Mathématicien·ne·s
Les Correspondances de Jeunes Mathématicien·ne·s proposent d’échanger par vidéo sur des problèmes de mathématiques. Elles se déroulent par équipe de lycéens, de 3 à 5 personnes.
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VidéoMaths, des vidéos pour faire des maths
Vidéomaths, ce sont les problèmes du rallye mathématiques de la circonscription de Bagnols sur Cèze, sous la forme de courtes vidéos où l’interrogation mathématique est mise en scène, offrant ainsi aux classes des supports plus vivants et plus riches en informations.
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Les CM1 de l’école Charles de Gaulle du Lycée français de Lomé (Togo) inventent des photo-problèmes
Photos et problèmes réalisés par les élèves de la classe de Mme Isabelle Cholat, école Raymond Depardon.
Cycles 2 et 3 – Un padlet de vidéo-problèmes créés dans le cadre de la semaine des maths 2019
Problèmes réalisés par les classes de CE2 de Delphine Hébert et de CM2 de Carole Robert et Maëlle Angelini, sous un format « M@ths en-vie »
Les mathématiques à travers la chanson et la poésie
Quand les mathématiques s’invitent dans les vers…
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Cycles 3 et 4 – Des vidéos mettant en scène des élèves de collège autour de situations liées aux maths
Vous aimez être surpris ? Vous êtes curieux de tout ? Découvrez les vidéos scientifiques réalisées au collège Henri Becquerel.
M@ths en-vie, une ressource du guide de la semaine des mathématiques 2020
Cette année la Semaine des mathématiques sera un événement majeur de l’Année des mathématiques et son thème sera « Mettons en scène les mathématiques ».
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Concours M@ths en-vie – Semaine des mathématiques et du numérique – Postez et interagissez !
Dans le cadre de la semaine des mathématiques et du numérique qui se déroulera du 27 au 31 janvier 2020,
Les mathématiques à travers l’EPS
Des activités sportives pour faire des mathématiques.
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Meilleurs vœux pour cette année 2020 !
Bonne année 2020, sous le signe des mathématiques.
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Les mathématiques à travers les arts
Ou comment faire des mathématiques artistiques !
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Un projet M@ths en-vie mené dans la classe ULIS TFC du collège Léonard de Vinci à St Thibault des Vignes (77)
Un projet M@ths en-vie mené dans une classe d’ULIS Collège par 12 élèves âgés de 12 à 15 ans inclus sur les niveaux de classe de la 6 ème à la 3 ème selon leurs âges respectifs
Cycles 3 et 4 – Problèmes ouverts et tâches complexes en vidéo
Des problèmes concrets en vidéo à proposer à partir de la 6°
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Cycles 2, 3, 4 et lycée – EnigMATHum, des problèmes ou énigmes en vidéo réalisées par des élèves
Le principe : des élèves sous la conduite de professeurs volontaires sont invités à réaliser des vidéos courtes de 3 minutes maximum qui mettent en scène des problèmes ou des énigmes mathématiques.
Les personnalités qui vont marquer la prochaine décennie : Nicolas Lemoine, professeur innovant
Une interview à lire et à écouter sur le site de FranceInter où Nicolas Lemoine parle notamment de M@ths en-vie qu’il met en place dans sa classe.
Les photo-problèmes du RallyeCoop54
Le RallyeCoop propose des problèmes de recherche pendant l’année : ce sont les « énigmes de saison » ainsi qu’une épreuve
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Des élèves de CM1/CM2 rédigent des consignes et des problèmes pour les élèves de cycle 2
Les élèves de CM1/CM2 de Mme Sandrine Chabault ont réalisé des consignes et des problèmes suite à une sortie mathématique dans la cour de leur école.
Lycée – Des vidéos mathématiques ancrées « dans la vie de tous les jours »
Des vidéos de notions mathématiques en lien avec des situations concrètes
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Cycle 4 – Simplex, des vidéos de situations-problèmes connectées au quotidien
Développer la culture mathématique chez les plus jeunes et comprendre par le jeu que l’on peut agir grâce aux maths ! tel est l’objectif de la série d’animation Simplex.
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Banque d’énoncés de problèmes arithmétiques et son outil de recherche multi-critères
A chaque énoncé de problème sont attachés des mots-clés. Les principaux mots-clés font référence à la typologie de G. Vergnaud.
Fichier d’aide à la résolution de problèmes
Fichier d’aide à la résolution de problèmes en cycle 3
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Les maths appliquées au quotidien
Une émission de « Grand bien vous fasse ! » du mercredi 25 octobre 2017 à écouter sur France Inter – 51 minutes
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Savoir pour Vrai
Rendre les apprentissages concrets. Faire du sens avec la vraie vie. Savoir pour vrai. Née du désir de rendre les
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M@ths en-vie dans la Méthode Heuristique de Mathématiques
La Méthode Heuristique de Mathématiques, proposée par Nicolas Pinel, inspecteur de l’Éducation nationale, de par ses orientations et objectifs, rejoint
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Cycles 3 et 4 – Taches complexes en mathématiques
Des taches complexes sont sous forme de vidéos dans lesquelles les élèves doivent extraire les données utiles pour la résolution du problème, dans le même esprit que M@ths en-vie.
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Cycle 4 – Mathaloué, une web-serie avec des problèmes de la vie courante
Mathaloué, c’est une web-série démarrée en 2013 mettant en scène des problèmes de mathématiques sur une situation de la vie courante.
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