Avez-vous déjà remarqué comme les formes géométriques apparaissent dans la nature que nous côtoyons chaque jour ? Ce film d’animation aiguisera la vision et la curiosité des petits et des grands pour découvrir ou re-découvrir le monde autour de nous.
Un film d’animation pour montrer le lien entre la géométrie et la nature Lire l’article »
On connaissait les photo-problèmes, les web-problèmes, les vidéo-problèmes… voici maintenant les BD-problèmes, une autre façon d’aider les élèves à se représenter des situations mathématiques. A découvrir de toute urgence et en plus c’est GRATUIT !
Les problèmes de DUDU en bandes dessinées Lire l’article »
Cette séquence qui se déroule sur la totalité d’une période est l’aboutissement d’un travail réalisé en résolution de problèmes. Elle a été élaborée et conduite par Morgane Sanzey, enseignante en ULIS-Ecole.
Une séquence complète autour de boîtes à énigmes M@ths en-vie en ULIS école Lire l’article »
Mettre en scène mon propre quotidien afin de tirer parti des situations où moi-même je me trouvais face à une situation mathématique (lors de mes courses, de mes séances de sport, du jardinage, de la cuisine…etc)
Des problèmes en vidéo réalisés à l’EREA Alain-Fournier à Beaune (21) Lire l’article »
Classes de Mme Cholat à l’école Tony Lainé, en REP (Académie de Poitiers), 6° SEGPA de Mme Molina (Académie d’Orléans-Tour) et ITEP de M. Morisot (Académie de Nancy-Metz)
Echange entre 3 classes de CM1/CM2, 6° SEGPA et ITEP Lire l’article »
Classe de M. Matthieu Martin, enseignant au troisième cycle du primaire
Prendre en photo avec son smartphone, ou celui de ses parents, des situations de symétrie en observant son environnement quotidien pour une exploitation en classe.
« PROBLEMATH’IC » est un projet pédagogique entre deux classes de CM2 de l’Ecole Ernest Maunier de Flayosc et deux classes de 6ème du Collège Jean Rostand de Draguignan, collège de secteur pour les élèves de Flayosc. Il s’inspire du dispositif M@ths en-vie existant dans l’Académie de Grenoble, dispositif reconnu par la SMF (Société Mathématique de France).
Des situations de la vie quotidienne à faire vivre à ses élèves…
Maths et éducation financière et budgétaire, du cycle 2 au collège Lire l’article »
Les maths nous entourent ! Joins-toi à Éric, le « mathémagicien » alors qu’il nous révèle ses secrets sur le monde pas si mystérieux des mathématiques. Ce n’est pas magique, c’est mathématique !
Mathxplosion, des vidéos sur les mathématiques qui nous entourent Lire l’article »
Des séries de problèmes à résoudre en s’amusant. Une autre façon d’appréhender les mathématiques.
Mathématrices, un projet qui vise à promouvoir la démarche essais-erreurs Lire l’article »
L’activité « Quel Est L’Intrus » existe depuis déjà bien longtemps. Activité toute simple qui demande d’identifier quel élément dans une liste n’a pas sa place avec les autres.
Projet QELI « Quel Est L’Intrus » Lire l’article »
Trouver dans l’environnement de sa classe ou de son école un objet réel se rapportant à un solide.
Défi #problemater #mathsenvie « C’est du solide » Lire l’article »
Les élèves de CP-CE1 de la classe de Muriel Blat à l’école primaire publique Le Haut-Chemin à Pace, circonscription de Saint-Grégoire, ont réalisé une vidéo sur le thème de la symétrie dans le cadre de la semaine des mathématiques 2018 « Maths et mouvement ».
Kaleidoscope, une vidéo sur la symétrie par des élèves de CP-CE1 Lire l’article »
Un projet collaboratif qui a pour but de recueillir des images intéressantes qui peuvent servir comme point de départ pour des jasettes mathématiques au sujet des nombres.
Number Talk Images, banque de photos Lire l’article »
Voici quelques exemples d’outils mathématiques exploités par les créateurs d’hier et d’aujourd’hui.
Les mathématiques comme outil pour soutenir la création Lire l’article »
Par les élèves de CE2/CM1 de Delphine Thibault, enseignante en classe à horaires aménagés danse, dans le cadre des défis de la semaine des mathématiques 2018.
Mathématiques et mouvement : danse et symétrie en CE2/CM1 Lire l’article »
Un rallye proposé par David Béchemin, professeur des écoles CE2 bilingue et coordonnateur TICE
Un rallye photo problèmes réalisé par les ce2 du lycée français de Hong Kong Lire l’article »
Ressources produites durant l’année scolaire 2018-2019 par le groupe de réflexion académique pour l’enseignement des mathématiques en cycle 3 de l’académie de Créteil.
Brochure cycle 3 : Jouons ensemble aux mathématiques au cycle 3 (année 2019) Lire l’article »
Petit historique du projet qui a débuté en 2016 dans le cadre de l’appel à projet de la DANE de Grenoble.
10 exercices pour travailler les attendus de mathématiques du cycle 4 en suivant l’actualité sportive.
Faire des maths pendant les JO d’hiver de Pyeongchang 2018 Lire l’article »
À travers ce jeu de pistes d’environ 2h, les élèves, par petits groupes, accompagnés d’un médiateur scientifique, partent à la recherche de la solution d’un des problèmes mathématiques les plus difficiles de notre temps !
Enquête chez Poincaré, un jeu de piste ludique et interactif à vocation pédagogique Lire l’article »
Des incohérences retrouvées ça et là… à vous de trouver l’erreur !
Cherchez l’erreur ! Des photos qui posent problème… Lire l’article »
Des situations problèmes de la vie courante en vidéo pour le lycée.
Lycée – Maths chez vous Lire l’article »
C’est une web-série démarrée début 2013 mettant en scène des problèmes de mathématiques sur une situation de la vie courante.
Cycle 4 – Les problèmes DUDU Lire l’article »
Cet outil convient aux élèves qui ont de la peine à se rappeler des différentes unités et de l’ordre dans lequel elles sont présentées.
Un tableau des unités de mesure pour construire les grandeurs Lire l’article »
Un « GerScape game » en ligne durant lequel les élèves devront résoudre des petites énigmes mathématiques afin de finir le jeu en moins de 45 minutes.
« GerScape game », des défis mathématiques à résoudre en ligne Lire l’article »
Un répertoire de 53 ateliers ludiques et éducatifs
Petits ateliers de jeux mathématiques Lire l’article »
Pourquoi « des ceintures » ? Parce que c’est une manière de faire progresser les élèves à leur rythme, un moyen de mettre en valeur leurs réussites…
Ceintures de compétences cycle 3 en résolution de problèmes Lire l’article »
Des banques d’énigmes, des progressions, des pistes pédagogiques, des aides à la validation du socle…
Enigmath.tic, des énigmes mathématiques de la GS à la 6e Lire l’article »
