Archives de catégorie : Cycle 2

Deux Genial.ly de photo-problèmes M@ths en-vie pour tous les niveaux

Réalisés par Anne Valentin, enseignante spécialisée, coordonnatrice pour l’accueil des différences.

Vous trouvez dans ces deux recueils une sélection de problèmes publiés sur le site M@ths en-vie dont les énoncé ont été oralisés.

 

Des situations mathématiques pour les GS, CP et CE1

 

 

Des situations mathématiques pour les CE2, CM et 6°

 

Deux classes de CE2/CM1 et CM2 de l’école Ampère de Caluire créent des fiches problèmes M@ths en-vie

Accompagnées par Gil Gaune, RMC (Référent Mathématiques de Circonscription) de la circonscription de Caluire/Lyon4, ces deux classes ont mis en place un projet d’écriture de photo-problèmes. Après un premier temps d’appropriation du dispositif les classes ont pu prendre des photos et créer leurs propres énoncés.

Vous trouverez ci-dessous les documents supports, la séquence complète ainsi que leurs productions.

Un grand bravo aux formateurs, aux enseignants et aux élèves pour ce beau projet qu’ils ont accepté de mutualiser ici !

Fiche séquence

Fiche-de-sequence-Maths-en-vie

Séquence réalisée par Gil Gaune, Nathalie Roussel, Cécile Xercavins
Référents Mathématiques de Circonscription, département du Rhône

Photo-problèmes pour le cycle 2 sur les quantités nombrables construits à partir du site M@ths en-vie

photo_probleme_quantités_nombrables-niveau-1_CE2-1

Photo-problèmes pour le cycle 3 sur les quantités nombrables et la monnaie construits à partir du site M@ths en-vie

photo_probleme_quantités_nombrables-et-monnaie-niveau-2_CM1-CM2

Photo-problèmes créés par les 2 classes de CE2/CM1 et CM2

photo_probleme_CE2_CM1_CM2-finalisé

 

Voir l’article original sur le site M@ths+ de l’académie de Lyon : cliquer ici

Une séquence sur les grandeurs et mesures en CE1 à l’école élémentaire de Vouilloux à Sallanches (74)

Classe de Mme Sermet-Magdelain qui aborde les grandeurs et mesures grâce à M@ths en-vie.

Séances menées dans le cadre du dispositif PACTE avec l’aide de Mme Marie-Dominique Caire.

Séance 1

 

Séance 1
Version imprimable
 

Ressources utilisées

 

Grandeurs et mesures
Fiche exercice élève
 
Fiche photos
Document élève imprimable
 
Photos sur les mesures
Document projetable

Séance 2

Séance 2
Version imprimable
 

Ressources utilisées

Étiquettes
Planche imprimable
 
Fiche élève emballages
Fiche imprimable
 
Document élève « Mesurer »
Fiche imprimable
 

Des problèmes produits par les élèves

 
 
 
 

Les CP de l’école primaire de Marlioz à Passy (74) inventent des problèmes à partir de leurs propres photos

Les CP de la classe de Mme Françoise Gallay ont réalisé des problèmes à partir de leurs propres photos prises dans l’école.

Les 13 problèmes du groupe 1

Problèmes CP
Groupe 1

 

Les 13 problèmes du groupe 2

Problèmes CP
Groupe 2
 

Des fiches méthodologiques pour résoudre un problème

Fiches proposées par Claire Vidal de l’école de Servance (70)

Fiche méthodologique cycle 2

Fiche méthodologique
Cycle 2

Fiche méthodologique cycle 3

Fiche méthodologique
Cycle 3
 
 

Des problèmes expérimentés dans ma classe de CP/CE1 à l’école du Plateau d’Assy à Passy (74)

Des problèmes expérimentés dans ma classe de CP/CE1.

Résolution par groupe ou individuelle, à partir de la projection de la photo par vidéo-projecteur sur l’écran de la classe.

Trace écrite individuelle sur l’ardoise.

« De se retrouver assis sur des bancs devant l’écran les motive particulièrement. Le fait de quitter leur table, d’être dans une recherche vraiment collective. Le fait aussi, je pense, de partir d’un support photo. J’étais assez sceptique sur l’intérêt de la démarche mais là, je vois tous les élèves en situation de recherche, ce que je ne voyais pas forcément avec des supports écrits.« 

Classe de M. Filliaudeau, enseignant en classe de CP/CE1

La boîte de sachets de thé

La boîte d’une douzaine d’œufs

la_boite_d_une_douzaine_d_oeufs

Les briques de crème fraîche

Les boulons de roues

les_boulons_de_roues

La boîte de pastilles lave-vaisselle

la_boite_de_pastilles_lave_vaisselle

La monnaie

la_monnaie_1_

Le sachet de perles

le_sachet_de_perles

Les tubes de colle

les_tubes_de_colle_partage

La yaourtière

la_yaourtiere

La plaque d’égout

plaque_d_egout_10_10_10

Une situation problème utilisée, en recherche collective, pour aborder la multiplication

la_feuille_de_gommettes_approche_de_la_multiplication_

Petits problèmes en photos

petits_problemes_en_photo_1_
petits_problemes_en_photo_2_
 

Des élèves de CP inventent des problèmes M@ths en-vie

Après avoir résolu des problèmes M@ths en-vie présents sur le site, les élèves de Véronique Del Moral, professeur des écoles en classe de CP à Saint Cergues (74), ont inventé des problèmes en utilisant du matériel de la classe. Voici leurs productions :

problèmes math cp St Cergues

La classe de CE1/CE2 de l’école élémentaire d’application Léo Lagrange à Valence (26) part à la chasse aux maths

Depuis le début d’année nous travaillons sur les différentes représentations des nombres et sur ce que l’on peut voir ou échanger avec les autres classes.

Aujourd’hui, nous devions partir à la chasse aux mathématiques dans notre environnement proche : la cour de l’école, le quartier.

Pour cela nous étions repartis en 6 équipes (pour 6 tablettes) de 4 ou 5.

Objectif : trouver la présence mathématique autour de nous.

Après 1h30, retour en classe : chaque groupe fait le point et sélectionne les photos en justifiant son choix. Mise en commun : on projette les clichés et les photographes argumentent. Cela a été très riche, et certaines photos ont amené des discussions passionnantes. Le vocabulaire a été employé avec précision, et nous avons balayé aussi bien le champ numérique que géométrique.

Prochaines étapes :

  • imprimer les clichés et créer des jeux de tris, d’analogie
  • inventer des problèmes à partir des photos prises ce jour

Les problèmes de la classe de CE2/CM1 de l’école Jean Moulin à Antibes (06)

Classe de Nicolas LAUTARD qui crée et échange des problèmes M@ths en-vie avec 2 classes américaines via Twitter.

La valise des problèmes

Documents au format modifiable permettant de faire apparaître les réponses derrière les cadres de couleur.

Problèmes au format modifiable

Les problèmes réalisés par les élèves

Les problèmes de Sam
 
Les problèmes de Sam 2
 
Les problèmes de Bastien
 
Les problèmes de CCBB
 
Les problèmes de Dylan, Antoine et Nolan
 
Les problèmes de Coraline, Thaïs et Marion
probleme_mia_coraline_thais_marion
 
Les problèmes de Bastien et Noah
 
Les problèmes d’Elise et Tiana
 
Les problèmes d’Elise et Loan
 
Les problèmes de Loan
 
Les problèmes de Manon et Jessy
 
Les problèmes de Salomé, Lily et Adeline
probleme_salome_lily_et_adeline_2_
 
Les problèmes de Tiana et Alessio
 

Des énigmes M@ths en-vie cartographiées pour faire découvrir Briançon

Les enseignants de l’école Joseph Chabas de Briançon, sous l’impulsion de monsieur Fligny Marc enseignant en CE2, vous proposent de faire des mathématiques tout en découvrant la ville de Briançon …

Lien vers la carte interactive : cliquer ici