Un Genial.ly conçu par Claire Grandgirard, conseillère pédagogique départementale dans la Meuse.
Faire des maths à la maison ou à l’hôpital avec M@ths en-vie, mais pas que ! Lire l’article »
Des problèmes proposés quotidiennement à des élèves de lycée, conçus par Nathalie Braun, professeure certifiée de mathématiques, formatrice au sein d’un laboratoire mathématiques et fondatrice du laboratoire au sein du lycée Colbert à Thionville – Académie de Nancy-Metz
Des photo-problèmes M@ths en-vie à destination des lycéens Lire l’article »
14 défis pour les vacances pour une classe de PS/GS, par Agathe, maîtresse dans l’Hérault.
Un défi mathématique par jour, avec leurs mascottes Lire l’article »
Un document à l’attention des élèves et leurs parents réalisé par Fabienne Straniero, enseignante en GS/CP à l’école primaire du
Un jeu par jour en GS sur le nombre 5 Lire l’article »
Réalisés par Anne Valentin, enseignante spécialisée, coordonnatrice pour l’accueil des différences. Vous trouvez dans ces deux recueils une sélection de problèmes publiés sur le site M@ths en-vie dont les énoncé ont été oralisés.
Deux Genial.ly de photo-problèmes M@ths en-vie pour tous les niveaux Lire l’article »
M@ths en-vie est un dispositif que nous (re) proposons au sein de la Circo ASH51 ; nous voulions proposer aux enseignants sur le terrain, un outil simple, facilement adaptable et surtout, accessible et motivant pour les élèves à besoins éducatifs particuliers.
Les défis M@ths en-vie de l’équipe ASH51 Lire l’article »
M@ths en-vie dispose d’un compte Instagram sur lequel vous retrouverez toutes les photos du dispositif.
Les photos de M@ths en-vie accessibles via Instagram Lire l’article »
L’utilisation d’objets du quotidien, dans l’esprit M@ths en-vie, permettra alors aux enfants et parents de reproduire très facilement ces algorithmes
Des algorithmes à compléter avec des objets de la maison Lire l’article »
J’ai choisi de mettre en place des défis autour des activités Rallye Photos et Sorties Mathématiques de M@ths en-vie, adaptées au contexte.
Un article et une information à l’attention des parents proposés par Mehdi DRICI, maître formateur dans le 77 et directeur/enseignant
M@ths en-vie propose une programmation d’activités sur une année entière qui peut être mise en œuvre entre deux classes de
Conduire un projet collaboratif entre classes Lire l’article »
Pour continuer le travail mené depuis deux ans en mathématiques et inspiré de M@ths en-vie, après les « balades mathématiques » organisées dans St Gingolph, nous avons testé les « vidéos problèmes » en confinement !
Caroline Addor teste les vidéo-problèmes en confinement ! Lire l’article »
Des vidéos ludiques pour faire des arts tout en abordant des notions et techniques géométriques.
Géom’Art, une chaine YouTube pour lier mathématiques et arts Lire l’article »
Habitués, depuis plusieurs années maintenant, à axer le travail en mathématiques sur la résolution de problèmes ouverts, nous avons découvert le site de m@ths en vie.
Une ressource proposée par Claire Grandgirard CPD maths de l’académie Nancy Metz et Monique Ducroux ERUN de l’académie de Lyon.
« Des maths autour de nous », un Padlet de photo-problèmes pour la maternelle Lire l’article »
« Je pense que l’enseignement doit être ancré dans la vie réelle, et surtout dans la vie future de mes élèves. La clef c’est la culture générale, la curiosité et le plaisir d’apprendre. »
Les vidéo-problèmes « Maths au quotidien » de Yann Lire l’article »
Des photo-problèmes quotidiens pour le cycle 1 et 2 proposés par Michaëlla Alarcon, membre du groupe Facebook M@ths en-vie. Un grand merci à elle pour ce partage.
Cette fiche, élaborée par Carole Cortay, conseillère pédagogique et co-conceptrice de M@ths en-vie est à destination des parents d’enfants scolarisés
Des activités M@ths en-vie pour la maternelle à destination des parents Lire l’article »
Accompagnées par trois RMC (Référents Mathématiques de Circonscription), ces deux classes ont mis en place un projet d’écriture de photo-problèmes. Après un premier temps d’appropriation du dispositif les classes ont pu prendre des photos et créer leurs propres énoncés.
Dans le cadre d’un enseignement à distance, en particulier pour la résolution de problèmes ou d’activités visant à l’acquisition d’automatismes, vous pourrez utiliser le réseau social lycéen @mathsenvielycee avec vos élèves.
COVID19 – #ContinuitePedagogique – M@ths en-vie lycée est là ! Lire l’article »
C’est un grand honneur pour M@ths en-vie de se retrouver dans la MHM maternelle !
M@ths en-vie dans la MHM maternelle ! Lire l’article »
Le réseau social lycéen, c’est un compte twitter, où les élèves de la seconde à la terminale peuvent poster eux-mêmes des problèmes, interagir et nourrir un fil de discussion mathématique.
Naissance de @mathsenvielycee, le réseau social élève des lycéens Lire l’article »
À l’occasion de la semaine des Maths, proposez à vos élèves d’aider deux enquêteurs à la recherche d’un trésor dans
Une chasse au trésor en Tarn-et-Garonne en vidéo-problèmes Lire l’article »
Fabrice, enseignant et directeur dans les Landes (40), s’est lancé dans la production de photos-problèmes pour ses élèves.
20 cartes de photo-problèmes pour les CM1 et les CM2 Lire l’article »
Ces défis ont l’ambition de répondre au thème 2019 de la semaine des mathématiques « Jouons ensemble aux mathématiques » dans l’esprit
Les défis M@ths en-vie « Jouons ensemble aux mathématiques » Lire l’article »
A l’occasion de l’université de printemps de Ludovia#CH, 3ème édition à Yverdon-les-Bains dans le canton de Vaud en Suisse, de nombreux intervenants et autres membres de la communauté éducative vont venir présenter leur expérience avec le numérique sur le thème « Jouer collectif pour se former et innover ? Numérique et communautés d’enseignants ».
M@ths en-vie à LUDOVIA#CH !! Lire l’article »
Ces défis ont l’ambition de répondre au thème de l’année 2018 « Mathématiques et mouvement » dans l’esprit de la démarche proposée
Les défis M@ths en-vie « Mathématiques et mouvement » Lire l’article »
Depuis six ans que les enseignants de l’école élémentaire JJ Rousseau sont engagés dans une démarche collective autour de la
Des supports mathématiques, 5 fichiers en résolution de problèmes du CP au CM2 Lire l’article »
Les élèves de la classe de CM1 de Stéphane BOLLE ont découvert le dispositif M@ths en-vie à travers plusieurs séances
