Julie Garnault, enseignante en GS/CP, adepte de la pédagogie Freinet qu’elle pratique depuis longtemps, a construit de nombreuses situations mathématiques en lien avec le quotidien de ses élèves, dans l’esprit M@ths en-vie.
Des situations mathématiques en lien avec le quotidien des élèves Lire l’article »
Petits défis conçus par Séverine, enseignante en maternelle à Noisiel, en Seine et Marne, à destination de ses élèves de MS/GS + 1 GS champion !
Des photo-défis Kapla pour la maternelle et le CP Lire l’article »
L’association «Les Maths en Scène» organise et propose le projet “Regards de Géomètre”. Il a pour objectif de faire découvrir la culture mathématique via le monde artistique et scientifique.
Un padlet de défis mathématiques du cycle 1 au cycle 3 à partir d’objets du quotidien avec une fiche enfant
Les défis maths de ma cuisine ! Lire l’article »
Retrouvez l’historique, les enjeux du dispositif, les prix et reconnaissances et les références dans cet article qui évolue régulièrement.
M@ths en-vie a son article dans Wikipédia Lire l’article »
Des petites activités mathématiques qui peuvent être réalisés avec des objets de la maison.
Des défis maths avec des objets du quotidien Lire l’article »
Un Padlet avec de nombreuses propositions d’activités pour faire des mathématiques autrement !
Des activités ludiques pour faire des mathématiques Lire l’article »
Enseignant et directeur d’une école de deux classes dans le Jura, j’ai voulu profiter du confinement pour proposer à mes élèves des photo-problèmes et en créer. J’apprécie l’ancrage dans le quotidien et le support visuel.
Des photo-problèmes du quotidien Lire l’article »
Des albums de littérature jeunesse pour faire des mathématiques
Les mathématiques à travers la littérature Lire l’article »
Des petits livres d’activités et de problèmes pour construire le nombre en maternelle. Un ressource imaginée et conçue par Nathalie Guey, directrice et enseignante en PS, inspirée par Problémater et M@th en-vie !
P’tit Loup ne sait pas compter… Lire l’article »
Photo-problèmes conçus par Dominique Fichou, enseignant en maternelle à l’école primaire du Plateau d’Assy, à destination de ses élèves de MS/GS.
Les photo-problèmes de Dominique pour les MS/GS Lire l’article »
Aujourd’hui je t’ai préparé un petit jeu pour compter avec ma boîte d’œufs. Elle contient 6 œufs. Pour chaque photo sauras-tu trouver combien d’œufs sont dans la boîte ?
« Compte les oeufs », de petits photo-problèmes pour les GS Lire l’article »
Ces vidéos de calcul mental, basées sur les envois de photos prises par les élèves et parfois les parents, le niveau (de 1 à 3 voire 4) peut concerner des élèves de 6ème ou de primaires pour les niveaux 1 et 2 (pour les élèves les plus à l’aise en primaire peut être).
Un Genial.ly conçu par Claire Grandgirard, conseillère pédagogique départementale dans la Meuse.
Faire des maths à la maison ou à l’hôpital avec M@ths en-vie, mais pas que ! Lire l’article »
Des problèmes proposés quotidiennement à des élèves de lycée, conçus par Nathalie Braun, professeure certifiée de mathématiques, formatrice au sein d’un laboratoire mathématiques et fondatrice du laboratoire au sein du lycée Colbert à Thionville – Académie de Nancy-Metz
Des photo-problèmes M@ths en-vie à destination des lycéens Lire l’article »
14 défis pour les vacances pour une classe de PS/GS, par Agathe, maîtresse dans l’Hérault.
Un défi mathématique par jour, avec leurs mascottes Lire l’article »
Un document à l’attention des élèves et leurs parents réalisé par Fabienne Straniero, enseignante en GS/CP à l’école primaire du
Un jeu par jour en GS sur le nombre 5 Lire l’article »
Réalisés par Anne Valentin, enseignante spécialisée, coordonnatrice pour l’accueil des différences. Vous trouvez dans ces deux recueils une sélection de problèmes publiés sur le site M@ths en-vie dont les énoncé ont été oralisés.
Deux Genial.ly de photo-problèmes M@ths en-vie pour tous les niveaux Lire l’article »
M@ths en-vie est un dispositif que nous (re) proposons au sein de la Circo ASH51 ; nous voulions proposer aux enseignants sur le terrain, un outil simple, facilement adaptable et surtout, accessible et motivant pour les élèves à besoins éducatifs particuliers.
Les défis M@ths en-vie de l’équipe ASH51 Lire l’article »
M@ths en-vie dispose d’un compte Instagram sur lequel vous retrouverez toutes les photos du dispositif. Accéder au compte : cliquer
Les photos de M@ths en-vie accessibles via Instagram Lire l’article »
L’utilisation d’objets du quotidien, dans l’esprit M@ths en-vie, permettra alors aux enfants et parents de reproduire très facilement ces algorithmes
Des algorithmes à compléter avec des objets de la maison Lire l’article »
J’ai choisi de mettre en place des défis autour des activités Rallye Photos et Sorties Mathématiques de M@ths en-vie, adaptées au contexte.
Un article et une information à l’attention des parents proposés par Mehdi DRICI, maître formateur dans le 77 et directeur/enseignant
M@ths en-vie propose une programmation d’activités sur une année entière qui peut être mise en œuvre entre deux classes de
Conduire un projet collaboratif entre classes Lire l’article »
Pour continuer le travail mené depuis deux ans en mathématiques et inspiré de M@ths en-vie, après les « balades mathématiques » organisées dans St Gingolph, nous avons testé les « vidéos problèmes » en confinement !
Caroline Addor teste les vidéo-problèmes en confinement ! Lire l’article »
Des vidéos ludiques pour faire des arts tout en abordant des notions et techniques géométriques.
Géom’Art, une chaine YouTube pour lier mathématiques et arts Lire l’article »
Habitués, depuis plusieurs années maintenant, à axer le travail en mathématiques sur la résolution de problèmes ouverts, nous avons découvert le site de m@ths en vie.
Une ressource proposée par Claire Grandgirard CPD maths de l’académie Nancy Metz et Monique Ducroux ERUN de l’académie de Lyon.
« Des maths autour de nous », un Padlet de photo-problèmes pour la maternelle Lire l’article »
« Je pense que l’enseignement doit être ancré dans la vie réelle, et surtout dans la vie future de mes élèves. La clef c’est la culture générale, la curiosité et le plaisir d’apprendre. »
Les vidéo-problèmes « Maths au quotidien » de Yann Lire l’article »
Des photo-problèmes quotidiens pour le cycle 1 et 2 proposés par Michaëlla Alarcon, membre du groupe Facebook M@ths en-vie. Un grand merci à elle pour ce partage.
