Des activités ludiques pour faire des mathématiques
Un Padlet avec de nombreuses propositions d’activités pour faire des mathématiques autrement !
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Des photo-problèmes du quotidien
Enseignant et directeur d’une école de deux classes dans le Jura, j’ai voulu profiter du confinement pour proposer à mes élèves des photo-problèmes et en créer. J’apprécie l’ancrage dans le quotidien et le support visuel.
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Les mathématiques à travers la littérature
Des albums de littérature jeunesse pour faire des mathématiques
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P’tit Loup ne sait pas compter…
Des petits livres d’activités et de problèmes pour construire le nombre en maternelle. Un ressource imaginée et conçue par Nathalie Guey, directrice et enseignante en PS, inspirée par Problémater et M@th en-vie !
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Les photo-problèmes de Dominique pour les MS/GS
Photo-problèmes conçus par Dominique Fichou, enseignant en maternelle à l’école primaire du Plateau d’Assy, à destination de ses élèves de MS/GS.
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« Compte les oeufs », de petits photo-problèmes pour les GS
Aujourd’hui je t’ai préparé un petit jeu pour compter avec ma boîte d’œufs. Elle contient 6 œufs. Pour chaque photo sauras-tu trouver combien d’œufs sont dans la boîte ?
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Des vidéos de calcul mental réalisées à partir de photos prises par les élèves et leurs parents
Ces vidéos de calcul mental, basées sur les envois de photos prises par les élèves et parfois les parents, le niveau (de 1 à 3 voire 4) peut concerner des élèves de 6ème ou de primaires pour les niveaux 1 et 2 (pour les élèves les plus à l’aise en primaire peut être).
Faire des maths à la maison ou à l’hôpital avec M@ths en-vie, mais pas que !
Un Genial.ly conçu par Claire Grandgirard, conseillère pédagogique départementale dans la Meuse.
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Des photo-problèmes M@ths en-vie à destination des lycéens
Des problèmes proposés quotidiennement à des élèves de lycée, conçus par Nathalie Braun, professeure certifiée de mathématiques, formatrice au sein d’un laboratoire mathématiques et fondatrice du laboratoire au sein du lycée Colbert à Thionville – Académie de Nancy-Metz
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Un défi mathématique par jour, avec leurs mascottes
14 défis pour les vacances pour une classe de PS/GS, par Agathe, maîtresse dans l’Hérault.
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Un jeu par jour en GS sur le nombre 5
Un document à l’attention des élèves et leurs parents réalisé par Fabienne Straniero, enseignante en GS/CP à l’école primaire du
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Deux Genial.ly de photo-problèmes M@ths en-vie pour tous les niveaux
Réalisés par Anne Valentin, enseignante spécialisée, coordonnatrice pour l’accueil des différences. Vous trouvez dans ces deux recueils une sélection de problèmes publiés sur le site M@ths en-vie dont les énoncé ont été oralisés.
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Les défis M@ths en-vie de l’équipe ASH51
M@ths en-vie est un dispositif que nous (re) proposons au sein de la Circo ASH51 ; nous voulions proposer aux enseignants sur le terrain, un outil simple, facilement adaptable et surtout, accessible et motivant pour les élèves à besoins éducatifs particuliers.
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Les photos de M@ths en-vie accessibles via Instagram
M@ths en-vie dispose d’un compte Instagram sur lequel vous retrouverez toutes les photos du dispositif. Accéder au compte : cliquer
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Des algorithmes à compléter avec des objets de la maison
L’utilisation d’objets du quotidien, dans l’esprit M@ths en-vie, permettra alors aux enfants et parents de reproduire très facilement ces algorithmes
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M@ths-en-vie en confinement, le retour d’expérience de Sophie, enseignante en CM1/CM2
J’ai choisi de mettre en place des défis autour des activités Rallye Photos et Sorties Mathématiques de M@ths en-vie, adaptées au contexte.
Comment permettre aux familles de travailler les situations M@ths en-vie à la maison ?
Un article et une information à l’attention des parents proposés par Mehdi DRICI, maître formateur dans le 77 et directeur/enseignant
Conduire un projet collaboratif entre classes
M@ths en-vie propose une programmation d’activités sur une année entière qui peut être mise en œuvre entre deux classes de
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Caroline Addor teste les vidéo-problèmes en confinement !
Pour continuer le travail mené depuis deux ans en mathématiques et inspiré de M@ths en-vie, après les « balades mathématiques » organisées dans St Gingolph, nous avons testé les « vidéos problèmes » en confinement !
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Géom’Art, une chaine YouTube pour lier mathématiques et arts
Des vidéos ludiques pour faire des arts tout en abordant des notions et techniques géométriques.
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Des photo-problèmes réalisés spontanément durant le confinement par les élèves de cycle 3 de l’école de Lagarde
Habitués, depuis plusieurs années maintenant, à axer le travail en mathématiques sur la résolution de problèmes ouverts, nous avons découvert le site de m@ths en vie.
« Des maths autour de nous », un Padlet de photo-problèmes pour la maternelle
Une ressource proposée par Claire Grandgirard CPD maths de l’académie Nancy Metz et Monique Ducroux ERUN de l’académie de Lyon.
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Les vidéo-problèmes « Maths au quotidien » de Yann
« Je pense que l’enseignement doit être ancré dans la vie réelle, et surtout dans la vie future de mes élèves. La clef c’est la culture générale, la curiosité et le plaisir d’apprendre. »
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« La vie du poulailler de la maîtresse », quatre semaines d’activités M@ths en-vie pour les GS/CP avec 3 niveaux de difficulté
Des photo-problèmes quotidiens pour le cycle 1 et 2 proposés par Michaëlla Alarcon, membre du groupe Facebook M@ths en-vie. Un grand merci à elle pour ce partage.
Des activités M@ths en-vie pour la maternelle à destination des parents
Cette fiche, élaborée par Carole Cortay, conseillère pédagogique et co-conceptrice de M@ths en-vie est à destination des parents d’enfants scolarisés
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Deux classes de CE2/CM1 et CM2 de l’école Ampère de Caluire créent des fiches problèmes M@ths en-vie
Accompagnées par trois RMC (Référents Mathématiques de Circonscription), ces deux classes ont mis en place un projet d’écriture de photo-problèmes. Après un premier temps d’appropriation du dispositif les classes ont pu prendre des photos et créer leurs propres énoncés.
COVID19 – #ContinuitePedagogique – M@ths en-vie lycée est là !
Dans le cadre d’un enseignement à distance, en particulier pour la résolution de problèmes ou d’activités visant à l’acquisition d’automatismes, vous pourrez utiliser le réseau social lycéen @mathsenvielycee avec vos élèves.
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M@ths en-vie dans la MHM maternelle !
C’est un grand honneur pour M@ths en-vie de se retrouver dans la Méthode Heuristique de Mathématiques maternelle !
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Naissance de @mathsenvielycee, le réseau social élève des lycéens
Le réseau social lycéen, c’est un compte twitter, où les élèves de la seconde à la terminale peuvent poster eux-mêmes des problèmes, interagir et nourrir un fil de discussion mathématique.
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