Les élèves de 4e SEGPA, devenus habitués des vidéos problèmes soumis à eux au fil de l’année, ont eu l’idée et l’envie d’en concevoir eux-mêmes !
Des vidéo-problèmes conçus par les élèves de SEGPA Lire l’article »
Très inspiré par le dispositif M@ths en-vie , j’ai voulu créer des itinéraires en milieu urbain pour éveiller les élèves au caractère concret des mathématiques et leur faire observer qu’elles sont ancrées dans leur environnement. Par Nicolas Hulot, professeur de mathématiques.
Des itinéraires en milieu urbain pour éveiller le regard mathématique des élèves Lire l’article »
Un projet pédagogique proposé dans le cadre de la semaine de la persévérance de 12 au 17 mars 2019 et de la semaine des mathématiques du 12 au 17 mars 2019, à destination d’élèves de CE2 et CM1 dans la circonscription de Sannois.
Un projet complet autour du Rubik’s cube Lire l’article »
Un jeu d’aventure, de mathématiques et de logique pour tous les âges
Les 7 énigmes de K’stêt Lire l’article »
L’atelier des potions est un jeu innovant, basé sur la manipulation, qui permet un enseignement et un apprentissage ludique et concret des fractions.
Ni tout à fait fichier, ni tout à fait jeu, la boite à énigme propose une série de problèmes numériques plus ou moins complexes construits notamment autour d’une illustration.
La boîte à énigmes Lire l’article »
Et si on matérialisait les mathématiques dans une école ?
Une école mathématique Lire l’article »
Destiné à tous les élèves et professeurs de collège et de lycée, ce blog met à disposition des problèmes originaux, en lien avec les chapitres en vigueur des programmes de l’Education Nationale, sur des thèmes récents, modernes, et souvent inspirés des centres d’intérêts des élèves eux-mêmes.
MathsAMoi, le blog des problèmes qui parlent aux ados ! Lire l’article »
Voici un petit livre, simple, facile à lire et plein d’humour pour battre en brèche les idées reçues sur les mathématiques, stimuler la curiosité et donner l’envie d’en savoir plus.
À quoi ça sert ? Les mathématiques Lire l’article »
Comment jongler sans s’emmêler aux maths ? Pourquoi les bulles sont-elles rondes ? Peut-on faire des mathématiques avec la musique ? Les mathématiques sont présentes partout autour de nous et pourtant…
Vous avez dit Maths ? De la maison à la ville, le monde en mathématiques Lire l’article »
Un petit atelier de 60 problèmes à partir de situations de la vie quotidienne, réalisé par Joan MAGNIER, professeure de mathématiques, à partir du projet #mathsenvie et des situations proposées sur l’Académie de Grenoble pour faire travailler le sens des opérations.
Atelier « sens des opérations » avec M@ths en-vie Lire l’article »
Les élèves ont travaillé par groupe à partir de photos et ont mutualisé leurs énoncés sur un Padlet.
On a testé M@ths en-vie dans ma classe de CM2 ! Lire l’article »
Du plaisir à l’apprentissage
Les mathématiques par les jeux sur Eduscol Lire l’article »
« Les nombres, ça sert à faire des maths » nous dit la plupart des élèves… mais pas que !
A quoi ça sert les nombres ? Lire l’article »
Par équipe de deux ou trois, les élèves sont chargés de créer des problèmes mathématiques à partir d’une photographie.
M@ths en-vie et liaison cycle 3 dans la classe de Céline Martinage Lire l’article »
Un répertoire de jeux jeux abordant différentes notions des programmes du cycle 3 et du cycle 4.
Jeux2Maths, un site de jeux mathématiques de l’IREM Lire l’article »
A partir de photos de l’environnement proche des élèves (école, quartier, village), les élèves de la classe de CE2/CM1 de l’école de Saint-Eulalie et la SEGPA du Collège de Saint-André ont collaboré à la création d’énoncés mathématiques type M@ths en-vie.
Vis tes maths, un projet eTwinning Lire l’article »
Les classes de CE1 et CM2 de l’école Curie de Pavilly ont décidé d’organiser une « sortie mathématiques » en s’appuyant sur le dispositif M@th en vie.
Des « M@ths en vie » à l’école Curie de Pavilly Lire l’article »
Découvrez trois rubriques avec des problèmes sous forme de vidéos.
Cycles 1, 2 et 3 – Les énigmes vidéos de la circonscription de Besançon 7 Lire l’article »
Le court-métrage Donald au Pays des Mathémagiques, réalisé par les studios Disney en 1959 en version française.
Donald au Pays Des Mathémagiques Lire l’article »
Basé sur les échanges entre élèves puis groupes d’élèves soit dans votre classe ou avec une classe de votre établissement soit avec une classe partenaire francophone.
Problematwitt, ateliers de négociation en problèmes mathématiques Lire l’article »
13 défis autour de trois types d’activités et des trois domaines des mathématiques proposés dans le cadre de la semaine
Les défis mathématiques d’hiver de la circonscription de Mâcon Sud Lire l’article »
Le principe de ce défi est d’imaginer un ou plusieurs problèmes dont on pourra trouver la solution en prélevant les
Le défi M@ths en-vie du CARM37 – TICE en Indre et Loire Lire l’article »
Une façon originale de proposer des énigmes, permettant aux élèves une autre approche et une première représentation de la situation.
Cycles 2 et 3 – La semaine des maths en vidéos Lire l’article »
Un défi mathémagique destiné aux élèves de 5ème et 4ème, qui a vocation à faire découvrir les mathématiques autrement et à développer l’initiative des élèves au travers d’activités de recherche.
Cycle 4 – Des Maths avec Amédée et Gugusse Lire l’article »
Voici six conseils pour aider vos enfants à retrouver le goût des maths.
Six façons de faire aimer les maths à votre enfant Lire l’article »
Des élèves préparent des jeux mathématiques en numération, calcul, logique, géométrie, résolution de problème…qu’ils proposent aux autres élèves de l’école pendant les récréations.
Récréations mathématiques Lire l’article »
Un Escape Game pédagogique à destination d’élèves de CE2 à CM2 dans l’objectif d’aborder la résolution de problèmes mathématiques à partir d’images issues de séances de ski de fond.
Escape Game pédagogique M@ths au-ski Lire l’article »
Des écoliers de Villeparisis et la Maison Pour Tous proposent l’exposition M@ths en-vie, ou comment résoudre des problèmes par l’observation de son quotidien.
Exposition M@ths en-vie « Un problème, une solution » à Villeparisis Lire l’article »
Pour lier le champ disciplinaire “Questionner le monde” (représentation de l’espace et lecture de plan) avec la géométrie (formes géométriques)
Projet de jeu d’orientation avec M@ths en-vie et géométrie au CP Lire l’article »
