Lire un support et prélever des informations explicites qui pourraient être utilisées pour être traitées dans un problème ou pour réaliser un questionnement.
Lire un document
Le principe :
- Lire un support et prélever des informations explicites qui pourraient être utilisées pour être traitées dans un problème.
- Le support doit comporter plusieurs éléments mathématiques.
- Les consignes pourront être rédigées par l’enseignant ou par les élèves.
Exemples de questions possibles sur cette photo :
- À quelle altitude nous trouvons-nous ?
- Combien de temps faut-il pour rejoindre le parking ?
- Quel temps me faut-il pour aller au Mont Joly ?
Créer un questionnement à partir d’un document
Le principe :
- Imaginer des questions auxquelles on pourra répondre à partir d’un support.
- Le support doit comporter plusieurs éléments mathématiques.
- Les élèves produisent des questions sur les données mathématiques explicites
- La validation se fait collectivement, notamment sur des critères mathématiques
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