Liens avec les programmes de l’école primaire
Du cycle 1 au cycle 3
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Apprendre à construire le puzzle de Dudeney
Dans cette vidéo, tu pourras apprendre à construire un puzzle de Dudeney qui, à partir d’un triangle, permet de réaliser un carré parfait.
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Les Maths en Scène : une association, un festival
« les Mathématiques là où on ne les attend pas »
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Travailler sur une collection
Classer des photos ou créer une collection de photos en fonction de critères mathématiques.
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Prélever des informations mathématiques
Lire un support et prélever des informations explicites qui pourraient être utilisées pour être traitées dans un problème ou pour réaliser un questionnement.
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Identifier des éléments mathématiques
Extraire d’un support des éléments mathématiques, numériques ou géométriques. Les nommer, les exploiter…
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Travailler sur les mesures et les ordres de grandeur
Donner du sens aux unités et évaluer des ordres de grandeur à partir d’un support.
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Résoudre un problème
Résoudre un problème dont une ou des données mathématiques sont contenues sur un support
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Faire une sortie mathématique
Sortir pour prélever des informations mathématiques dans son environnement et prendre des photos afin de concevoir des photo-problèmes.
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Créer un énoncé de problème
Créer un énoncé de problème à partir des informations mathématiques prélevées sur un support.
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Imaginer des situations mathématiques
A partir d’un support, imaginer des situations mathématiques à l’oral ou à l’écrit.
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Construire une tour Eiffel en Lego
Un projet mathématique autour de la construction d’une tour Eiffel en Lego
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Jouons ensemble aux mathématiques
Un défi complet à faire vivre sur une semaine pour une école entière autour de situations mathématiques ludiques, concrètes et
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Une démarche pédagogique pour produire des énoncés
Du calcul à la résolution de problèmes, une proposition de démarche pédagogique par Alice Baret-Bougeard, CPC à Privas
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Des vidéo-problèmes conçus par les élèves de SEGPA
Les élèves de 4e SEGPA, devenus habitués des vidéos problèmes soumis à eux au fil de l’année, ont eu l’idée et l’envie d’en concevoir eux-mêmes !
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Des itinéraires en milieu urbain pour éveiller le regard mathématique des élèves
Très inspiré par le dispositif M@ths en-vie , j’ai voulu créer des itinéraires en milieu urbain pour éveiller les élèves au caractère concret des mathématiques et leur faire observer qu’elles sont ancrées dans leur environnement. Par Nicolas Hulot, professeur de mathématiques.
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Un projet complet autour du Rubik’s cube
Un projet pédagogique proposé dans le cadre de la semaine de la persévérance de 12 au 17 mars 2019 et de la semaine des mathématiques du 12 au 17 mars 2019, à destination d’élèves de CE2 et CM1 dans la circonscription de Sannois.
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Les 7 énigmes de K’stêt
Un jeu d’aventure, de mathématiques et de logique pour tous les âges
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L’atelier des potions, un jeu magique pour apprendre les fractions en classe ou à la maison
L’atelier des potions est un jeu innovant, basé sur la manipulation, qui permet un enseignement et un apprentissage ludique et concret des fractions.
La boîte à énigmes
Ni tout à fait fichier, ni tout à fait jeu, la boite à énigme propose une série de problèmes numériques plus ou moins complexes construits notamment autour d’une illustration.
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Une école mathématique
Et si on matérialisait les mathématiques dans une école ?
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MathsAMoi, le blog des problèmes qui parlent aux ados !
Destiné à tous les élèves et professeurs de collège et de lycée, ce blog met à disposition des problèmes originaux, en lien avec les chapitres en vigueur des programmes de l’Education Nationale, sur des thèmes récents, modernes, et souvent inspirés des centres d’intérêts des élèves eux-mêmes.
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À quoi ça sert ? Les mathématiques
Voici un petit livre, simple, facile à lire et plein d’humour pour battre en brèche les idées reçues sur les mathématiques, stimuler la curiosité et donner l’envie d’en savoir plus.
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Vous avez dit Maths ? De la maison à la ville, le monde en mathématiques
Comment jongler sans s’emmêler aux maths ? Pourquoi les bulles sont-elles rondes ? Peut-on faire des mathématiques avec la musique ? Les mathématiques sont présentes partout autour de nous et pourtant…
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Atelier « sens des opérations » avec M@ths en-vie
Un petit atelier de 60 problèmes à partir de situations de la vie quotidienne, réalisé par Joan MAGNIER, professeure de mathématiques, à partir du projet #mathsenvie et des situations proposées sur l’Académie de Grenoble pour faire travailler le sens des opérations.
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On a testé M@ths en-vie dans ma classe de CM2 !
Les élèves ont travaillé par groupe à partir de photos et ont mutualisé leurs énoncés sur un Padlet.
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Les mathématiques par les jeux sur Eduscol
Du plaisir à l’apprentissage
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A quoi ça sert les nombres ?
« Les nombres, ça sert à faire des maths » nous dit la plupart des élèves… mais pas que !
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M@ths en-vie et liaison cycle 3 dans la classe de Céline Martinage
Par équipe de deux ou trois, les élèves sont chargés de créer des problèmes mathématiques à partir d’une photographie.
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Jeux2Maths, un site de jeux mathématiques de l’IREM
Un répertoire de jeux jeux abordant différentes notions des programmes du cycle 3 et du cycle 4.
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