La typologie de problèmes M@ths en-vie

La résolution de problèmes, ça s’enseigne ! Et son enseignement se doit d’être structuré. Cette typologie vous aidera à concevoir ou choisir vos problèmes dans le cadre d’une programmation et progression de classe et d’école. Elle s’appuie bien évidemment sur la typologie de Vergnaud. Nous l’avons illustrée de problèmes M@ths en-vie, mais elle peut être […]

Les Problèmobils, des photo-problèmes organisés selon une typologie en version imprimable, interactive et oralisée

Ce travail est en quelque sorte un arrêt sur image après 3 années de co-enseignement sur la résolution de problèmes, sujet qui me passionne. Ayant découvert la typologie de problèmes de M@ths-en-vie et l’ayant utilisée cette année, j’ai voulu faire ce bilan en associant à cette typologie des photos-problèmes.

Beneylu School Infini accueille l’atelier des problèmes !

Faites chauffer les méninges avec Beneylu School Infini ! L’atelier des problèmes est arrivé dans le catalogue de Beneylu School Infini pour défier vos élèves du CP au CM2 avec des résolutions de problèmes de mathématiques !   Beneylu School propose une mise en œuvre originale de l’atelier des problèmes, permettant de s’entrainer sur une […]

Formation : comment conduire un enseignement sur la résolution de problèmes ?

Dans le cadre du parcours de formation Osez les maths en pédagogies actives, un parcours complet pour ancrer les mathématiques dans le réel avec 9 actions indépendantes, en ligne et en présentiel, pour enrichir vos pratiques pédagogiques, Réseau Canopé vous propose deux webinaires planifiés en janvier.   Venez découvrir comment conduire un enseignement sur la […]

Conférence en ligne sur les enjeux du dispositif M@ths en-vie, par CANOPE

Ce 1ᵉʳ temps marque l’ouverture d’un parcours intitulé « Osez les maths en pédagogies actives ». Vous souhaitez enseigner les mathématiques avec des démarches concrètes et ludiques ? Vous souhaitez faire progresser vos élèves en résolution de problème ? Découvrez M@ths en-vie, une démarche d’enseignement basée sur la résolution de problèmes à partir de photographies […]

M@ths en-vie animera un atelier aux Journées Nationales de l’APMEP du Havre

Depuis maintenant 4 ans, M@ths en-vie participe aux journées nationales de l’APMEP et proposera cette année encore un nouvel atelier pour présenter notre réflexion autour de notre démarche d’enseignement de la résolution de problèmes. Nous serons également présents sur le stand de Génération5 pour échanger autour de nos ouvrages.

Le rituel de problèmes

Ce module permet de proposer à vos élèves un rituel de problèmes s’appuyant sur une programmation et une progression sur les 5 périodes de l’année, et ce, du CP au CM2. Cet entrainement vient en complément du travail autour de la méthode M@ths en-vie qui propose un enseignement explicite et structuré de la résolution de […]

NOUVEAU : le rituel de problèmes M@ths en-vie

Ce module permet de proposer à vos élèves un rituel de problèmes s’appuyant sur une programmation et une progression sur les 5 périodes de l’année, et ce, du CP au CM2. Cet entrainement vient en complément du travail autour de la méthode M@ths en-vie qui propose un enseignement explicite et structuré de la résolution de […]

Conférence M@ths en-vie : la résolution de problèmes par le réel

Vous souhaitez enseigner les mathématiques avec des démarches concrètes et ludiques ? Vous préparez la semaine des mathématiques et cherchez des outils ? Découvrez la méthode M@ths en-vie, une démarche d’enseignement centrée sur la résolution de problèmes à partir de photographies : conférence le mercredi 24/01/24 de 13 h 30 à 14 h 30 avec […]

Conférence en ligne M@ths en-vie le 05 avril 2023 avec CANOPE 58

Christophe Gilger, chef de projet Primabord à la DNE, vous présentera le dispositif M@ths-en-vie dont il est co-concepteur. S’appuyant sur une méthode d’enseignement explicite et structurée, cette démarche permet de travailler la résolution de problèmes en lien avec le réel et le quotidien de vos élèves. 

Banque collaborative de problèmes, photos mathématiques, photo-problèmes et énigmes

Cette banque collaborative vise à outiller les enseignants dans l’enseignement des mathématiques et notamment la résolution de problèmes. Cette banque a plusieurs objectifs : aider les enseignants à structurer l’enseignement de la résolution de problèmes ; fournir des photos catégorisées supports à des activités mathématiques ; fournir des problèmes et photo-problèmes classés selon une typologie […]

Conférence M@ths en-vie en ligne le 18 janvier 2023

Conférence organisée par CANOPE94 à suivre en ligne. Descriptif Co-auteur de la méthode M@ths en-vie, Christophe Gilger s’appuie sur la photographie pour aider les élèves à s’investir dans une démarche de résolution problèmes. En les ancrant au réel, les élèves comprennent et s’approprient ainsi des situations-problèmes. M@ths en-vie, c’est aussi une démarche d’enseignement avec des […]

Les outils numériques au service de la démarche

Les usages du numérique sont au centre du dispositif. C’est tout naturellement, pour faire vivre les activités, que chaque enseignant peut s’emparer d’outils numériques divers que nous avons conçus. Réaliser des prises de vue Mettre en oeuvre activités de catégorisation à partir de photos Mettre en forme des photo-problèmes Projeter et annoter vos photos Modéliser […]

Enseigner les mathématiques et la résolution de problèmes

M@ths en-vie et son collectif proposent des outils clé en main conçus par des formateurs et des enseignants et éprouvés en classe avec des élèves, de la maternelle au CM2. Les ressources proposées se veulent engageantes et ambitieuses pour les élèves, et accessibles à tous les publics. Notre crédo, l’ancrage au réel au travers des […]

Le GRAND RALLYE M@ths en-vie pour la semaine des mathématiques 2021

La Semaine des mathématiques montre à tous les élèves des écoles, collèges et lycées ainsi qu’à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. La 10e édition aura lieu du 15 au 21 mars 2021. Cette édition a pour thème « Mathématiques et société ».

Résolution de problèmes arithmétiques à l’école

Ce texte cherche à faire un point sur l’enseignement de la résolution de problèmes arithmétiques dont l’objectif communément admis est de travailler le sens des opérations. Il croise plusieurs sources de réflexion: expériences de formation, observations de terrains, analyses de ressources pour enseignants, étude d’élèves résolvant des problèmes, travaux de recherche en psychologie des apprentissages […]

Le projet collaboratif

La collaboration entre classes va permettre de donner plus de sens et plus de corps aux différents activités et ce, au travers de situations de communication réelles entre élèves, notamment via des outils numériques. La programmation/progression proposée ci-dessous se déroule sur une année scolaire et engage deux classes. Les échanges peuvent être réalisés à l’aide […]

La méthode et les fichiers, du CP au CM2

Une méthode clé en main pour un enseignement structuré et explicite de la résolution de problèmes, du CP au CM2. Elle s’appuie sur les instructions officielles et notamment les derniers guides Eduscol. Dans l’esprit de la démarche Singapour, elle s’articule autour du triptyque verbaliser-modéliser-abstraire et propose un enseignement de la modélisation en barres au service […]